大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中学习英语的误区的问题，于是小编就整理了1个相关介绍初中学习英语的误区的解答，让我们一起看看吧。
小朋友需要提前学习英语吗？
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语言作为一种技能，学的越早越好。不要听某些人没有根据的言论，什么容易和拼音混啊，什么花时间太多啊，各种不利啊，都是瞎说。其实从出生开始语音是最好的，如果有个人整天很跟孩子说英语。哪怕是哪些卡片跟孩子学英语，对孩子将来的语言发展都是有好处的。
有的年轻妈妈就拿着各种卡片给孩子读，让孩子认，有的几个月的孩子就能认识各国的国旗。小孩子，你训练他什么，他就会什么。但如果家长引导的不好，那就很难说。
如果家里条件允许，完全可以早点让孩子接触英语。只是最初千万别考试，一定要以兴趣培养为主，一定要让孩子感觉好玩。如果一考试，他不会，慢慢失去兴趣，那是最可怕的。
我以前有个学生，初高中的时候英语始终不见太大进步。但她愿意上我的课，不愿意听学校老师的课，我劝她也不听。一直就愿意上我的课，始终有兴趣，结果高考成绩123分。所以，只要兴趣在，就不怕他学不会。但考试是打消兴趣的最有效手段，所以，建议不要总考孩子。尤其是别老进行笔试，口头上考一考无所谓，一遇到笔试孩子都烦，一旦烦的次数多了，兴趣就没了。以后很难把他拽回来。
应该，少儿语言天份好，接收语感能力强，悟性快。培养方向，动画英语片，英语歌曲，从听说开始。参加外教培训班，同时汉语动画片也有计划看。大人与小孩常交流英语。节***日培养孩子用英汉语与亲人朋友打招呼问候。培养兴趣，认字英汉字都可教。听说过程，无论汉语还是英语不要强求是否听懂，顺其自然。
我不反对学习外语，因为以后孩子可能会走四方，英语比较普及。但我更想孩子把汉语学好，自己的语言都不能很好的运用，那外人会怎么看你呢？！还有，随着国家的丝路经济带建设，以及国人走向世界，中午可能是未来最多人的语言，你不会自己最该擅长的，不觉得可笑了！
应该学，但是不可以给孩子太大的压力，会造成孩子厌学而始得其反，就得不尝失了，我就是三年级学的英语，所以基础很扎实，现在的孩子聪明，早学可以早开发智力，但是不可以急于求成
现在很多英语培训机构都在宣传不要错过孩子学习英语的黄金期，孩子学习英语越早越好，孩子学英语真有黄金期还只是英语培训机构忽悠人的噱头？
根据语言学家的研究，人们对语言的学习确实是存在关键期，在3-6岁这个时期，由于孩子的大脑侧化没有完成，记忆力和模仿力都比较好，无论学习什么都可以“照单全收”，这一时期学习英语的效果更好，不仅记忆的快，也更容易建立英语思维。相反对于8岁以上的孩子来说，由于他们的语言开发思维模式已经基本形成，很难再建立起英语思维了。
2017年，悉尼心理语言学家Anne Cutler 和韩国的Jiyoun Choi等人做了这样一项跨国语言研究，他们研究那些出生在韩国，但是幼年时期便被荷兰父母收养的孩子，在长大后重新学习韩语这门“外语”时与荷兰本土生长的孩子有什么不同。研究表明，最初的时候孩子们都表示难以听懂，但慢慢的出生在韩国的孩子在韩语的学习上跟荷兰本土的孩子的差距便拉开了，他们的学习能力更强，辨识能力更快，发音也更加的标准。
为什么会这样？“雁过会留痕”，记忆专家、心理学家Robert Bjork认为这是大脑的记忆特征。也就是说我们曾经发生过的事情，已经被大脑储存了，即使后来我们忘记了，但他仍在那里，一旦我们再次接触相同的事情，记忆的“钓鱼竿”就拉起了千丝万缕，很快便熟悉起来。这也同样能够解释，即使小学一、二年级没有开设英语课程，但是幼儿时期学过英语的孩子跟没有学英语的孩子在英语学习上的差距。
所以，我认为孩子是天生的语言专家，如果各位家长真的面临这个选择的话，建议有条件的还是让孩子早点接触英语学习，因为关键期不等人，孩子曾经付出过的努力，时间都会记得！
到此，以上就是小编对于初中学习英语的误区的问题就介绍到这了，[_a***_]介绍关于初中学习英语的误区的1点解答对大家有用。
