英语教学理论是什么？
有关英语教学的理论和方法，虽各派的主张不同，但近年来有趋於融合的倾向，认为各种方法都需要，才能符合现代社会对语文的多种需求.英语科的教学法与其他科目不同，学生不但要学习听、说、读、写四种语言技能，且需学习如何运用它们，而达到能表达情意、与人沟通的目的。有本书叫做Techniques and principles in langu***e teaching, 你可以去找来看看~这本书里包含的主要教学法和理论如下:1. the grammar translation method2. the direct method3. audio-lingual4. the silent way5. desuggestopedia6. CLT (communicative langu***e learning)7. content-based, task-based, and participatory ***roaches 详细内容需要自己去看书中的描述和解说. ^^
初中英语怎样培养语感？
想要培养语感首先得明白什么是语感。语感对语言表达的直接感受。人们凭着语感可判断句子的正误，却不一定能说出道理来。语感的强弱与生活经验、知识积累的多少有关。
那么我从生活经验和知识积累两个方面说说如何培养英语语感。
第一，生活经验。很多人会说，我们很少有机会接触英语。特别是农村地区的孩子会认为我们在平时的生活中根本用不上英语，哪有什么生活经验来培养语感。但是，想要增强英语语感就要创造条件来说英语。学生最主要的途径就是通过课堂来说英语，英语课堂中的角色扮演、编写对话，学生一定要参与其中，这也是你们的生活经验。另外，自己可以利用现在网络***，下载一些英语学习的程序，让自己敢于说出来。
第二，知识积累。首先是朗读，对话文段，优美的句子都可以读，并且要大声读，重复读。当你读的内容多且达到熟读成诵时，有些内容自然而然就会说了，会用了。其次是阅读。阅读可以扩大你的阅读量和阅读视野，增加你的知识储备，所谓见多识广，见多了，语感就强了。最后是写作，写作是把你背的东西，记的东西运用起来，只有你写作能力提高了才代表你很多知识会用了，英语水平真正提高了。写作的训练可以每天写一篇日记或者写篇小作文等等。
不管是生活经验还是知识积累都是长期积累的过程，不是一蹴而就的。所以，想要增强英语语感，一定要坚持！
朗读和背诵是培养语感的最好方式。
首先，读什么?读多长时间? 每天朗读10分钟，朗读的内容和自己的词汇量相仿。模仿音频，或者视频反复朗读，逐渐理解其中的意思。读熟了，再读下一篇。遇到个别生词是很正常的事情，不必在意。也不必查词典，多读几遍，上下文联系一下，基本都能猜测生词的意思。
背诵，背诵一些学过的文章，小短文。最好是有音频***的短文，这样会学到纯真的发音。我主张多读几遍，读熟以后理解中去背诵，而不是死记硬背。那样会落下个别词汇，即使背下来，句子也不正确，没有什么作用
VOA慢速英语也是不错的选择，平时再多听一下你喜欢的英文歌手的歌曲。
坚持不懈，英语语感就培养好了。
编辑
为什么感觉有很多人主张学英语？
英语是敌对势力渗透中国搞文化侵略殖民的抓手！99%以上学英语无用！孩子们从小学英语西化思想乱了和平演变从娃娃抓起，提高警惕为上！取消小学英语改为副科选修！加强政治传统道德文化教育使孩子们从小树立正确的人生观价值观才是正理！等孩子们大了辨别能力强了，再从高中开始学大学进一步学足矣！没有必要全民学！现在好多商品只标英语中国人看不懂而外国人能看懂怎么解释呢？！是故意跟中国老百姓过不去？！是故意违反宪法？！是文化侵略西化的结果？！好好学习不忘初心牢记使命！到底为谁服务？！
（原创）
首先应该纠正此种错误说法！我们必须明白，世界文明已经进入到了一个崭新的时代，各国经济文化的发展越来越离不开国际间的共融与合作，尤其是在当前国际经济一体化的形势下，各国相互之间的彼此沟通、交流和贸易往来，作为往来的世界一贯通用语言的英语则是必不可缺，具有非常重要的现实意义！
我们中国作为一个世界大国，由于经济结构构成和经济[_a***_]的通融性根本不可能摆脱国际间的合作渠道而远离世界，如果如此，要求经济的更***展，人民生活质量的更一步提升，实现民族的复兴和中华的崛起是完全不可能的。因此，我们中国人一定要具有远大的战略眼光，紧盯国际潮流，以博大的胸怀拥抱世界，不但需要借助英语这个世界通用语言的有力工具，还更需要掌握好它，精通它，运用它，让它成为我们走出国门、奔向世界的重要武器，这是历史赋予我们的使命，更是时代对我们的要求！
让我们摒弃对学英语的无知偏见！让英语在中国与世界之间架起一座和平友好、合作共赢的桥梁！
语言就是一种工具而已。没有华丽的外表，也没有贵族的身份；没有阶级也没有仇恨；没有政治也没有经济……。有毅力的人会亲近她，有志向的人会热爱她，有学术的人会拥有她。各种语言都有她的魅力，她是人类文明的放大镜，她是科学探索的望远镜，她是人类命运的搜索引擎。中华文明有容乃大，喜欢万国朝拜，喜欢万民敬仰，不懂各种语言就会像傻子一样成为摆设。如果想拥有更大的世界你就得依靠她，如果想一直渺小你可以放弃她。万紫千红，百花齐放，无论多么美妙的风景，总得有小草陪衬。
悟空，你所听到的跟我所听到的正好大相反；在我几十年来听到或者接触过的老师学生以及毕业的学生和她们的家长中绝大部分对现在的课堂以及考试考学，把英语作为主课深恶痛绝，其说法是英语占据了学生的一半的经历和时间，有部分学生及家长为了提高英语的水平，不得不花费时间用去大把的钱财，被逼无奈报英语补习班，因为英语在各个考试中太重要了。这样一来也就影响了其他课程的学习，尤其是数学和语文政治等课程的学习，使的在个考试时这些科目明显下降。但是此科目大部分学生只是在考试中可以应用到，以走出校门绝大部分一生英语都没了用处，学了也白学，仔细想来真真切切的没有一点用了，你说不学吧，考试这一关过不了，学吧，走出校门口就没用了。倒不如国家教育部门制定一个万全之策，让有可能有用的人学习，把英语作为自选课或者列为副科，我就不信这么大的中国，就找不出一个解决这个问题的人来，记的我们年轻时英语在高中阶段才学习，而且是副科，怎么今天咋就改了呢？是谁出的这个馊主意？
每年七八百万高考生，咱们只让一百万个人去考英语，这难道还不够以后用人才吗？
这现科技发达了，翻译机有的是，有外文资料可以用翻译机就解决了，你说科技到了今天怎么还要非得牺牲这么多的学子的宝贵时间与钱财，这是为什么？
我认为要坚决的改变英语在教学与考试的地位，使之为国为民，利国利民，让大多数人满意，这才是真正的对人民负责。一切为着人民，一切服务人民，这是我们的出发点和立足点。
反正我就羡慕日本、东南亚一带国家，那些中小学生一口流利的英语。现代科学技术，几乎百分之百都是缘于西方的，英语学习不仅是拥有一门与世界交流的工具，更是在学习西方科学技术的必要，因为这其中贯穿着语言的表达和逻辑思维方式，不学习英语，很难准确地理解和把握西方的许多科学理论，翻译和原版的差异在科学技术上可不是一钉半点。所以大凡中国的精英家庭，会从小要求孩子学英语，比如那个那个十五岁到美国，被卡在海关的宋家大小姐宋霭龄，凭借自己一口流利的英语顺利过关。我们的学习别太功利了，要知道英语学习是越小越好，越容易撑握，别等到大了想学，后悔都来不及了。
关于初中英语教师资格笔试，面试，有什么建议吗？
楼主您好，很开心回答您的问题，希望我的分享可以给你带来一些帮助。
我考的是初中化学，但是有两门都是一样的希望可以帮到你，谢谢支持鼓励！
我是2015年秋季参加的教师资格证考试，考的初中化学，当时大三，三门一起过的，也带动了我们化学工程学员考教资的浪潮。因为在我考了之后，第二学期才有更多人去考的，我也直接，间接的提供了好多同学一些帮助。
对于教师资格考试，人们有个误区，觉得会很难，其实不然，它只是一个资格考试，真正难的其实是招教考试。这里简单结合自己的经验分享一下备考方法，希望可以给各位考友带来一些帮助。
我用的资料是某公的三本书和对应套卷。其实某公和某图的都差不多。基本上三本书，三本套卷足够了。其实我的资料在九月份就买了，但是一直都没有看 ，直到考试的前一个月，才系统的去学习，考试的前两周每天都去图书馆，认真备考了两周就考过了，虽然除了综合素质，另外两门都是压线过，但是还是挺开心的。
接下来我给各位备考的朋友介绍一下我的学习方法和各个科目的备考情况，希望帮助到各位。
一、《综合素质》
这其实是最简单的一门，笔者这门也是成绩最高的，据说只要思想正常，一些常识性问题不故意去抬杠，都能过得。但是我的同学仍然有《综合素质》没过的，所以依然不要掉以轻心。
1、选择题
比较简单的一部分，仔细审题，按照正常思维去答就行。
三四年级学生学习英语，你主张单词听写过关吗？
英语学习中单词从来都是不可忽视的一环，就是搭建英语这座高楼大厦🏢的“砖头”。
如果三四年级的孩子英语单词听写都能过关，继续保持学习的话，那他未来的英语将不会太差。为什么呢？英语单词千千万，没有技巧真完蛋。有的孩子背单词就像是老和尚念经，给他10个单词，他能背诵1个小时，刚开始默写还好，过段时间再默写，就出现各种错误，不是字母顺序错了，就是少个a，少个i。
所有保持听写过关的孩子，都掌握了一定的记忆技巧，或有拼读意识，或会总结联想，说明以后高年级即使单词变难了也能有办法记住。
词汇好，有些题型错的少
如果词汇掌握的比较好，像是平时练习中翻译词组，翻译句子，缺词填空等题型就正确率高。这种题目会就是会，不会就是不会，靠编，靠猜是解决不了问题的。
词汇好，语篇理解才能做的好
大家都知道英语中，从字母到单词，从单词到句子，只有掌握好了，英语句子才有可能读懂，才有可能理解。现在英语考试中阅读的份量非常大，阅读理解，完型填空，任务型阅读，面对这些题型，生单词越少，就会理解的越好，如果连单词都不能认识多少，何谈理解句子，理解语篇呢？
对三四年级的孩子来说，听写过关是最基本的要求，课文还要背诵。如果学有余力，还可以适当添加一些英文绘本或者小故事书。
我是@凤城五月 ，专注中小英语学习，分享教育所想所得，欢迎关注留言评论。
到此，以上就是小编对于英语教学主张初中的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语教学主张初中的5点解答对大家有用。
