大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中在线英语教学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中在线英语教学的解答，让我们一起看看吧。
如何提高初中英语教学的趣味？
对于一个英语不太好的人来说，我从一个学渣的角度分析一下怎么让我提高英语学习兴趣入手:
1.老师
首先按部就班的老师一般不会让孩子学的太快，也不会有太多的代入感的，会让学生觉得很没意思，从而慢慢的失去对英语的兴趣。个人还是比较喜欢上课生动活泼点的英语老师哦！
2.学生
学习之前，应该先让学生了解学好英语对他的未来发展有什么好处，然后让其从兴趣出发，这样会更容易学好的哦！
个人想法哦！
专注于中高考英语培训一线教育十二年，手下带过的学生很多，到底怎样才能帮助差生去改善英语，提高兴趣？ 我认为先跟他们真诚地多沟通成为朋友，让学生信任你，再帮他们改善学习习惯，继而用自己的专长让他们迅速提升成绩，建立成就感，有了成就感自然会对英语学习建立兴趣
初中生目前所处的年龄阶段正是青春期，他们的思想意识开始独立，所以，教学要在尊重的基础上，与学生们融合。
1.多深入了解，最近学生们的流行语，或者崇拜的偶像，找到能与英语教学关联的知识点做结合，既能让学生觉得老师很有亲和力，还能与时俱进，又能增加学生的英语学习兴趣。
2.没有一个孩子不希望被鼓励，要很好的建立学生英语学习的自信心，尽量避免打击。即使学生有让老师生气的地方，也要选择用正向的语言教育。自信心建立好，自然就有学习兴趣。
3.多让学生在生活中用英语交流，多看看国际新闻，打开学生的国际视野。鼓励学生看一些优秀原版纪录片或者电影，增加知识的同时，提高英语语感。
如何在初中英语课堂教学中培养学生的创新思维？
语言是约定俗成的，语言的这种特性限制了大家对语言相关课程的创新。虽然语言是约定俗成的，但是语言的组合方式却是多种多样的，这又给创新打开了思路。
要想在英语课上有所创新，首先要杜绝背课文的现象。虽然说在大家的印象当中，背课文是一个非常有效的方法，能够快速的掌握一门语言，但是背课文对人们思维的限制还是十分牢固的。背课文，会使学生认为除了课文上面所说的那样，其他的方式不能接受，这样就极大地限制了学生自由发挥的空间。
如果不背课文，那么想学好英语就要改变我们固有的模式。在学习单词和词组时，应该鼓励学生用自己的方式、自己的思维，尽量多做出各种不同的组合。在遣词造句时，不应限制学生的语法结构，而是在造句之后，逐个分析语法上的不足。在这个过程当中，要把注意力集中在词组和词的运用上，也可以使用情景剧等手段，鼓励学生不使用课文当中固有的模式去说话，只是将情节记住，之后自由发挥，最后归纳总结。
通过将注意力集中在词组和词，而不是整篇课文，可以对学生语言能力进行锻炼，让学生根据自己的需要去使用这些词和结构，将自主权归还给学生，这样才能完成创新。
15分钟的初中英语微型课应注意哪些问题，对象是老师？
表现的自信，记几个笑话，表现出幽默。
15分钟的时间其实考察的根本不是专业知识，而是讲课的台风，能不能吸引学生，所以，表现出你会被学生爱戴的一面最重要。不要紧张，要落落大方。无论是什么，挑自己熟悉的讲出来，最忌讳逻辑混乱。要有条理农村初中英语课堂如何掌控教学各环节？
你好，农村英语教学应该说是难点之一，原因不外是农村的孩子普遍没有良好的家庭氛围，说这一点也许有的会说，城市的孩子家庭氛围就好了吗？同比情况下，城市的孩子上英语兴趣班的几率是农村孩子的几倍不止。这样在课堂外就拉开了明显的差距，课堂上老师应该如何教学呢？唯有多练吧！可是英语课程的[_a***_]节数并不多，这就要求老师在课堂教学技巧上下功夫了！每堂课前的口语练习，每个每堂课的预习检查，过度到主要内容，再到后面的拓展延伸，都需要老师精心准备，。教无定法，贵在得法，每个人的经验都是不可***粘贴的，希望你在教学中不断的探索总结，收获属于自己的教学方法！也可多看全国优秀教师的示范课，从中学习一下！！
到此，以上就是小编对于初中在线英语教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中在线英语教学的4点解答对大家有用。
