大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语教学初中单词的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英语教学初中单词的解答，让我们一起看看吧。
高中英语单词是不是大部分是初中的？
高中英语单词确实大部分都是初中的 ，因为初中英语单词是高中英语单词基础 ，初中英语单词是为高中英语单词做下铺垫，高中英语单词是英语单词的拓展延伸 。而且初中英语单词大部分偏简单，考中英语单词偏难。 所以高中英语单词大部分确实都是初中的英语单词。
学小学英语和学初中英语有什么区别？
小学英语重点就是单词句子，涉及语法比较少，也比较简单，只要你上课认真听讲，单词句子会度背会默写，英语一般都是90多分但是初中英语，单词是最基本的，还要不断增加课外单词量，八大时态重点讲解，一词多义，单词辨析比较多，各种单词句子用法比较细致，总之小学就是老师教你和面，你的任务就是和面，初中老师教你和面，你就得会蒸馒头
小学英语旨在培养学生的营业兴趣，让孩子知道，除了我们的中文还有一门外语叫做英语。
初中生每周五次课，期中至少一次是两节课连排。大概六到八节课。上的课多说明任务重，学的知识多。
二，难度是这样的。
小学生学习了be动词am,is,are,学生们知道I 后面要加am.he,she,it,后面是is.we,they,后面是are.这样基本是就可以了。初中同学还要掌握be 动词后面要用形容词修饰，还有一些实意动词也可以作为系动词来使用。
二， 小学阶段涉及到了10类词性，一般现在时，现在进行时，过去进行时，一般疑问句，第三人称单数，比较级，名词复数，代词的人称代词，数词的基数词序数词，连词and,but,so,这些都是理解概念，掌握一下最基本形式就可以。平时学的是We like summer.考试的时候是We __summer.
初中呢，基本概念，基本形式只是最基本要求，距离考试差距还很远。平时学的We like summer .考试的时候是We are fond of summer.这种同义词的转换。需要掌握和like 一类的表示喜欢，喜好的所有动词。
三 学习情况
小学生，老师看着，家长盯着，有效。学生听。
初中生呢，老师上课时间有限，任务重，讲了一大半习题，或者错题挑着代表性的讲，有些学生就不行了，跟不上了。时间长了，就拉下来了。家乡是干着急说不上话，基本上大部分说也不听。所以，初中生自己要有学习主动性，这是很关键的。
作为布点法个性化辅导研修的英语教师，有幸受邀，本人辅导过小学到高中阶段不同年级的学生，就聊几句。这个问题的重点是学习的角度的区别，现在就学习动机、学习内容、学习方法及学习能力四个方法，谈谈小学英语和初中英语的学习方面的区别。
学习动机之差别
小学英语一般从三年级开始至小学六年级，这个年龄段的孩子按照皮亚杰的认知发展论，处于“具体运算期”和“形式运算期”初级阶段之间的阶段，其认知特点加上英语这样相对新鲜的科目，使他们有不错的兴趣点。这些兴趣点，如和语义上和母语的差异性，促成他们学习英语带有一定的内在驱动力。而初中英语学习主要是应对考试这样外在驱动力。
学习内容之差别
小学英语的学习内容是从情景镶嵌符号，然后逐渐过渡到符号为主的教材编排。作为一种从零开始的课程，学习内容相对简单得多。而初中英语因为有了小学英语的四年基础，学习内容相对多了很多。从考试角度看，小学英语学习内容主要是考最基本的语言知识及语法知识；初中英语则是基础知识和阅读并重。不过，小学六年级的英语学习内容和初中一年级上[_a***_]的学习内容有一个知识过渡期，存在许多交叉重复的学习内容。
学习方法之区别
小学英语学习方法是，因为三四年级开始的情景镶嵌符号教材，其学习方法主要是，读读、记记、背诵为主；五六年级逐步过渡到读记，背诵和做基础练习题为主的学习方法。初中英语学习方法，因为是以符号为主的教材，学习方法以解读符号运演为主。从开始做基础知识题为主逐渐过渡到加重做阅读题为主的学习方法，具体操作就是，上课听讲，课后练习，应对教师检查如默写英语词汇和背诵课文等；练习、考试后整理错题集等学习活动。
学习能力之区别
小学英语的学习内容从零基础开始，主要学习最简单的语法形式和最基本的英语句式结构知识；初中英语因为有了小学英语的基础知识，则在小学英语学习内容的基础上，加厚了基础知识并扩大阅读能力学习。这样体现在学习英语能力上的区别是，小学英语学习开始以情景镶嵌符号为主逐渐过渡到符号学习内容为主，这样从认知能力发展论，小学英语学习能力侧重具体运算能力为主，形式运演能力为辅的学习能力培养。初中英语学习能力则强调形式运演能力，主要重视符号运演能力学习，尤其是到初三阶段，特别注重符号题海化学习，就是刷题为主的学习能力。
到此，以上就是小编对于英语教学初中单词的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语教学初中单词的2点解答对大家有用。
