大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语教学设计初中学情分析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英语教学设计初中学情分析的解答，让我们一起看看吧。
2021教资初中英语上半年题型？
笔试的题型分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题，主观题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例分析题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。
《学科知识与教学能力》主要考查考生相应学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
《教育教学知识与能力》主要考查考生教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
初中生如何明确英语学习目标？
要回答我们应该怎么样去明确目标，我们首先知道什么是学习英语的目标。
从学习英语的目的来说，学习英语主要是为了听，说，读，写，译，考。但是现在很多人学英语都是为了考试的。不管怎么说，考试他也是一个目标，考得高分就好。
学习英语还有一个内容方面的目标，你就说我要学什么。
首先，我们让背得1500个单词左右。这些单词都是最常用的，哪怕是最正规的英文报纸，一个句子里面的大部分的单词都是这些常用词，所以我们一定要把它们背下。
当然，在学习单词之前，我们还要学习字母，音标和英语的拼读。这些知识是我们背英语单词的基础，如果没有这些基本知识，我们背英语单词的时候只能背字母了，或者是用汉语来给英语注音。
第二点，我们还要学习基础英语语法。我们英语语法包括下面的几个方面。
英语的词类:
可数名词和不可数名词。
英语的代词，包括人称代词，物主代词，反身代词和不定代词。
初中英语较为简单，所以一定要打好基础，走好每一步。
首先，音标一定要熟悉，学好音标，对于以后得单词记忆，熟读课文，包括口语都是有好处的。
其次，单词，初中的单词都不难，学过的每一个单词都要牢牢记住，哪怕是老师说不常见的也要做到眼熟。同时积累课外生词，为课外阅读打基础。
最后，背课文，课文都不长，但却包含了所学的句型语法，很实用，所以一定要深刻记忆，熟读甚至背下来。
我是一名初中英语教师。从事初中英语教学20年。在英语教育教学中，我们发现，许多学生英语学习成绩不理想，主要原因是，没有明确的英语学习目标，于是学习主动性不强，对于学习没有兴趣，更不用说去探索学习的方法啦。 因此，作为英语教师，要帮助学生明确学习英语的目标。
首先，要使学生明白学习英语的作用。从宏观角度来说，英语是一名国际语言，是世界上使用最广泛的语言之一。从微观角度说，英语是中小学，甚至大学里最重要的科目之一。中高考英语分数占的比例比较大。如果英语学不好，就会影响拖其他科目的后腿，影响整体成绩。在大学中，如果英语成绩不好，对今后的研究生考试，就业，科学研究等等方面都会有很大的影响。
其次，明确树立英语学习目标的重要性！目标是我们前进的方向，是远航的灯塔。没有目标，我们的行为就是盲目的。英语学习也一样。如果没有目标，就没有努力奋斗的目的。于是上课就会不认真听，作业不认真做，不会主动认真的预习，复习，课文不认真记，更不会说做笔记，背课文啦！只有明确了学习的目标，学生才会有目的的去学习，在遇见困难时也会克服困难，达到目标。
最后。帮助学生制定学习目标。许多学生不会做制定学习目标，需要老师的帮助。教师要告诉学生，目标分为长远目标和近期目标。长远的目标就是在中考当中取得好成绩，为高中英语学习打下基础。短期的目标可以是月考，半期考和期末考，分别要达到多少分！或者每一次听写，要达到多少的正确率，把错误率控制在多少。如果不能达到目标要求，就必须再努力，加大英语学习的力度，加强[_a***_]读写等方面训练。在学习态度，学习方法，学习成效等方面，不时的反省，使不足的地方得到改善。
到此，以上就是小编对于英语教学设计初中学情分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语教学设计初中学情分析的2点解答对大家有用。
