大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语教学案例小学三年级的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英语教学案例小学三年级的解答，让我们一起看看吧。
三年级学生到底先辅导英语好，还是先辅导奥数好？
我个人觉得先辅导英语比较靠谱，现在的孩子一般对语言类的东西比较感兴趣，容易听得进去，中国式的英语让孩子们学习英语单纯的靠背诵，实际交流中不强，奥数现在没以前那么热，奥数对孩子一般都有一定的难度，学习起来比较吃力，除非孩子对数字感兴趣，不然把该学习的知识学好，那么数学考试不成问题！最主要是看孩子的兴趣，兴趣是最好的老师！
暂且不讨论“奥数”有多恶心，也不争执英语有没有必要。我们先来思考这几个问题:
1、这个三年级学生擅长哪方面？
3、孩子是否具备这种学习能力，天赋异禀或是普普通通？
成绩不理想就代表这个学生什么都不行吗？我们的义务教育阶段学科就只有英语和数学吗？拔苗助长式的套模子教育需要改变，兴趣是最好的老师，不要强求孩子。
先辅导奥数还是英语，前提是了解孩子哪方面比较厉害，是逻辑思维能力还是语言概括能力，要么以长辅长，独树一帜，要么以长补短，均衡发展。目的明确，选择就不会纠结。
我们不能保证每个孩子天赋异禀，甚至不能确保具备正常行为能力，不能要求拥有正常智力。孩子会什么，能做什么，可以干什么，都要根据孩子的现实情况和身心发展来决定。
孩子可以做什么，不是大人说了算，而是孩子的能力所决定。
坐标北京，身边的很多三年级的孩子不仅仅报名英语奥数，同时在学习的还有各种细分门类的学科，甚至有一些三年级的小朋友已经开始第二外语的学习。
给孩子报名哪种辅导班，是要根据孩子的综合学习状况而评估的，当然所有的家长都希望自己的孩子在学习上出类拔萃，不要家长操心。其实完全不需要家长操心的，孩子是不存在的，在给孩子选择报各种班时，有这样的几个先决条件，要家长考虑。
1.孩子能不能跟上学校老师教学的进度、授课的难度？如果孩子连老师所教的基础知识都跟不上家长先解决温饱问题在谈发展和建设。
2.孩子如果在学校的学习状态还不错，家长要根据孩子的学习能力和学习兴趣，帮他们进行选择，其实我比较建议两者一起上。对英语和数学两门学科来说在小升初，中考，高考，都是拉开分值差距的重点学科。如果孩子能在这两门学科当中保持优势的状态，一般的考试都差不了。
3.如果家长选择帮孩子两门学科一起上，那么家长就要花更多的精力，帮孩子提升学习的效率，和孩子一起去掌握时间分配的原则，照顾好孩子的饮食情绪，务必给孩子留出属于他们的自由自在的时间（而不是把所有的周六日都填满）。
4.给孩子报名之后，如果家长有基础，可以和孩子一起选，这对孩子的帮助和促进作用是巨大的。巨大主要体现在当孩子学完回家，在完成相关的习题时，有不会不懂做错的情况下，家长能第一时间帮孩子挑出错误帮孩子快速的讲解。
哲学上说：任何事物都不是孤立存在的，事物之间都是有着千丝万缕的联系。
所以，对于任何问题我们都不能孤立看待，在回答这个问题之前，我们要先弄清楚以下四个问题。
1、该地区的英语教学是从几年级开始，教不教音标，什么时候教音标?
2、该同学跟擅长哪一方面，有没有突出的语言天赋，或者是逻辑思维能力?
3、该同学平时做完作业在什么时候，完成作业是否吃力?
4、该学生的兴趣爱好是什么，自己愿不愿意去学奥数或者英语?
举个例子，我们家这边十八线小城市 小学是从三年级开始开英语课，而且小学几乎不学音标，或者说没有系统的学习音标。教学大纲上对三四年级的要求就是对黑体单词会读就可以，音标和语法知识要到初中才会进行系统的学习。而周围辅导班或者英语机构的辅导老师的水平也是参差不齐，绝大部分英语机构是用电脑进行教学，我小侄子学了一年回来也没有明显的提高，这个时候其实是不太建议报英语班的。
而如果题主家是在一线城市，英语教学体系比较完善，外教或者周边辅导机构老师水平过硬，这个时候可以考虑去辅导英语。
为什么说是考虑呢，因为现在还面临着第二个问题，孩子擅长哪一方向，如果他语言天赋特别强，三年级说话就有理有据头头是道，平时学生也喜欢看书，作文写的也很棒，那自然是可以送去辅导辅导英语，而如果学生逻辑能力很强平时对数字也很敏感，这时候去学奥数就是一个更好的选择，中考高考很可以[_a***_]，考上更好的学校。
个人认为先辅导英语好
英语学习是逐渐积累的学习过程，从音标，单词，固定句式，语法，时态，听力等很多知识需要大量时间背诵和实践，这是个漫长的时间，需要点滴积累。英语不同于母语，对三年级的学生来讲是个陌生的语种，虽然现在有许多幼儿园和小学也接触英语，但和正式学习英语不一样，毕竟那只是太过于简单。
如果想学好英语，那么首先的有专业老师或家长辅导，不能随意***，一旦交错，不容易改。先从音标，单词入手，慢慢逐渐加深到固定句式，语法等。
刚开始孩子可能不爱背单词和课文，家长先陪着背，单词经常考孩子书写，单词是基础，掌握不熟，很难学好英语，必须重视。
想补奥数到五年级也可以，数学知识是融会贯通的，一道题会解了，这一类题型就都会做了，相比英语来讲省时省力，只要孩子能理解就可以学习了。
无论孩子学什么科目，家长都要尽量陪伴孩子，不懂的知识随时予以纠正和引导，但凡学习好的孩子都有一个良好的家庭氛围和善解人意的家长，陪伴和鼓励是对孩子最大的支持，也是最真挚的爱。
如何给3-6岁的孩子做英语启蒙？
谢邀！
我之前是一名英语老师，现在已经是有了8年多英语启蒙经验的超级奶爸！积累了丰富的英语启蒙理论知识和经验！对于英语教育的认识更深刻了！
3~6岁正是英语启蒙的关键时期，想要给孩子做好英语启蒙，就一定要明白该如何科学有效而又轻松让孩子习得英语！
英语启蒙其实很简单，没那么复杂！关键在于持久的引导习得！
01 家庭教育或者是英语启蒙的环境非常重要！02 对于小孩子兴趣引导至关重要！
03 英语启蒙一定要从听力方面开始着手！
04 英语启蒙一定要多元化：英语单词闪卡，英语动画，英语歌曲，英语电影，英语绘本等等！
05 学英语一定选择适合孩子学习的内容，内容不易过多，而在于反复！
06 英语启蒙很关键的在于活学活用！孩子学到的内容让孩子敢于表达出来！
07 环境习惯很重要，最重要的是要坚持！
你好，很乐意回到您的问题
随着父母的受教育程度不断提高。普遍大家都更注重教育了，尤其注重英语的启蒙，因为我们大多数人都是应试英语过来的，都吃过哑巴英语的亏，所以都不希望孩子再重蹈我们的覆辙。
那关于小孩儿的英语启蒙，各大英语启蒙界的大咖都倡导孩子要从小开始学英语。3-6岁英语启蒙的重点是听。想想我们学中文的时候怎么学的，就是父母不断的在我们耳边说话，我们也是听了2年多才会慢慢开口说的。所以英语也一样，先解决听力这一大关。
对于学龄前的孩子来说，听力我们可以从一下几方面入手。
英文儿歌童谣，从小给孩子大量听英语儿歌童谣，让孩子熟悉英语的发音语调等等，听的多了自然也就会唱了，听的时候不需要给孩子逐句翻译，除非孩子问。也不要考孩子唱一遍等等。
看英文动画，从小看英文动画，以后他才不会排斥英文动画。每天看上半小时的动画，根据动画情景孩子慢慢的也能理解英语，开始的时候从简单的动画开始看，慢慢逐渐增加难度等等。
最后就是阅读了，学英语除了听儿歌看动画是不够的，还有阅读。适合小孩看的英文书很多，3-6岁大多数都对故事感兴趣，可以找一些有趣的故事每天读。比如说廖彩杏书单，很畅销，大多数孩子都喜欢。分级读物的话牛津阅读树不错呢。当然只读故事性书也不够，还有非故事性的书籍也要读，比如说RAZ，海尼曼等等。
最后我建议你可以看看关于英语启蒙类的书籍，做到心中有数，有方法才能更好的去实践啊！推荐你看看廖彩杏的，吴敏兰，盖兆泉等大咖的书籍。
到此，以上就是小编对于英语教学案例小学三年级的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语教学案例小学三年级的2点解答对大家有用。
