大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学英语教学进度表下学期的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学英语教学进度表下学期的解答，让我们一起看看吧。
2019年了，记忆里你们的暑假作业有完成过吗？
不知道楼主今年上几年级，我的暑***作业还剩不到5分之1，你只要每天计划写固定页数或科目的作业，如果你按照***，相信你一定会很快完成作业的，今年是不能试试这个方法了，明年你一定会空余出很多时间来做别的事情的。但是这空出的时间不能总是在网络上，多读读书，开学后的学习会更加轻松的，加油
从小到大作业都写得很认真，在初一的暑***各类作业爆炸的过程中（作文，读书笔记，暑***生活，英语单词，数学题等等），学会了做进度表，按暑***时间和作业量对作业进行了时间安排，实现了每天都在玩，每天都在写作业的充实暑***
高三了，英语很差，怎么可以提升英语成绩啊，单词也老是记不住？
高三了，英语很差，要在短时间内有大的突破，是不太可能的。但如果你有恒心有毅力，方法得当，提高成绩是有希望的。
01 如果你压根不爱英语，就不可能通过死记硬背考出好成绩
英语的学习兴趣，或者来自对英美文化的热爱，或者来自学英语的成就感，或者来自对英语口语的喜欢，无论哪种，兴趣是第一位的。没有兴趣的学习是不长久的。你可能短时间强迫自己记下了很多单词，但没有兴趣的话，学得不深，会很快忘记。所以，要提高成绩，先问问自己，讨厌英语吗，为什么讨厌，喜欢英语吗，哪里喜欢，爱英语吗？肯定得爱啊，不爱英语，英语也就不爱你了。
找到兴趣以后，可以在兴趣点上扩展加深，扩大优势，比如你喜欢英美文化，那就可以看看报刊杂志上的英文文章，熟悉那些单词；你喜欢看美国大片，那就把美剧当成学习材料，精看深学，不会的词查词典，不会的句子、用法问老师，把知识记在笔记本上，随身携带，早上起来，晚睡前都要看一下，记在脑海里。
02 单词的记忆，要用心用情，像烙铁一样烙在脑子里
很多人给出了单词记忆技巧，称之为速记法，实际上都是于事无补的，最简单的单词记忆法是下笨功夫。首先准备一本单词手册，解释要相对详细，然后从A看起，一个词一个词地背，先草草背一遍，然后看第二遍，仔细看注释，注重理解，然后背第三遍，着重看不会的单词。背诵速度会越来越快，效果也越来越好。
要注意的是，每个词的记录都要用心看，为什么会有这么几个字母？为什么它有这么几个义项？各个义项跟考试题，如何造句？先看书，然后把书合上，回想出来。背单词的过程越深刻，记忆效果也会越好。
总之，高三的英语学习，既要注重实效，又要夯实基础。不要贪快求多，但要注重系统性。单词的学习也是如此，鼓励题主下笨功夫背记单词。成绩总是与努力成正比的。
-----------------------------
朋友们多支持啊，有时间关注【牛娃经】，一起加油。我会结合我的所学和经历，努力提炼好的学习方法，支持父母和学子们更上一层楼。你的留言我都会一一回复，希望和大家多交流，谢谢大家！
作为一名近四十年教龄的英语老师，给你几条忠告：
1.没有人学不好英语。英语拖后腿无非以下原因：a)缺乏学习动力，比如有抵触情绪、畏难情绪等；b)学习方法有问题。注意：学习方法因人而异，没有绝对的好坏之分。要注意摸索，寻找适合自己的学习方法；c)精力与时间所限。这个困难最普遍、最现实、也最难逾越。而且往往和第一个原因同时存在。
对照以上内容，你不难找出自己英语学习困难的原因之所在，然后有的放矢，对症下药。实话实说，点石成金只是个神话，没有人有这个本事。因此要想学好英语只能靠自己。
2.不要相信所谓的捷径，巧法。尤其是在基础较差的情况下。要知道任何能力的培养，任何知识的积累，都要经历一个艰苦的过程。没有踏踏实实的付出不可能取得成效。熟然后才能生巧。建议从词汇量的积累做起，多读（是朗读，不是默读）多记。等你有了一定的积累，你会慢慢找到一些省力的学习方法的。如果是学习精力和时间不够的问题，建议在英语学习上降低要求，减轻焦虑感，提升自信心。毕竟已经高三，毕竟英语不是一切……
祝你好运😊！
已经是高三了，英语很差，说明，之前，就没有好好学习过英语啊。
如果，你想提升英语成绩，必须从头学起！
试想，万丈高楼能够平地起，一定是有坚固的地基，要想把英语成绩提高，选择一套学习英语用书，从第一册学习，一册一册地学习，每一课都要学习。
简单的，可以学的快一点；难的，慢慢学习，一直到完全弄懂，再学习下一课。
你可以选择自己所有的[_a***_]本，从头过一遍；也可以，选择《新概念英语》，从第一册开始，按照书里面的要求，坚持学习，你一定会看到你的英语成绩提高的。
不管，你要选择什么学习书籍，几点注意：
1. 给自己制定一个学习进度表。比如，开始可以一天一课；以后，两天一课；再以后，三天学习一课。前提是学懂和掌握。
2. 背单词。把把每一课的单词，写在一张卡片上，贴在墙上，每天复习，自然就记住了。
3.学习要用心用脑，不是应付别人。学习是为了自己。
这样，试一段时间，你一定会发现英语进步了，成绩提高了，它也没有那么难的。
感谢邀请。面临高三还英文成绩还是非常糟糕，这是刻不容缓，需要马上去做补救动作。
我不知道你所说的基础差到底差到什么程度？英文是学习语言，而不是像数理化那样多做练习就可以提高的。其实中文比英文还要难，但是我们从小生活在中文的环境里自然而然的学会了，所以并不觉得它难。
反过来推，学英文如果能够像中文这样学，是不是就能够好了？所以学语言首先最重要的是输入，听、说、读、写，我认为首要的是先听、先读。读是文字的输入、听是语音的输入，然后才是训练考试和输出即说和写。
我这里所说的文字的输入，并不是指单词的输入，而是一句句一段段大块文章的输入。很多人学英文，从来不去阅读整篇文章，不去阅读整本书，不阅读、不背诵、不多听上来就是背单词、做练习、机上训练，这样是永远学不好的。
我曾经带过类似你这种状况的学生，面临高三来上课之前一摸底英文只有初中毕业的水平，时间非常紧迫了，那怎么办呢？时间再紧，还是要先输入。
所以，高二升高三的暑***，我们开始密集训练，花了20天，把高一到高三全部课文背诵下来，背诵课文之前先把课内的单词和固定词组全部熟悉，之后就是反复诵读，熟到课文能够脱口而出。然后再花了一个月的时间，把新概念一全部课文74篇背诵。高三开始的第一个学期，把新概念二和新概念三完成背诵。可以说这个量是非常大的，但是这个孩子坚持下来了，之后，高三的寒***开始做大量的练习。这个孩子当时说了一句话“诶？我都没做过这些，我怎么好像都知道它们应该是什么？”
是的，学习语言本来不就是应该如此吗？语言的学习熟练到最后是本能的反应。可能我提供这个方法有些笨拙，然而，在高三最后一年这么短的时间内要完成最初的积累，除了下笨功夫以外，还真的没有办法，营造一个全英文的学习环境去慢慢学。
完成课文的大量输入之后，回过头来，把高中三年的所有的语法现象归纳整理，重新吃透，这时有空找一本词汇手册过一遍。然后再找各种模拟***卷来训练。
另外，听力部分，现在有各种各样的非常好用的语音APP，空闲的时候多放一些跟自己水平相当的英文来听，锻炼语感。
时间已经很紧了，不要多想，赶紧行动吧，先输入先累积再练习。
其实一个人学习只要有认识到自己的问题，然后根据问题调整策略和优化方法，就一定能取得更大的进步。作为高三的学生，我觉得现在可能需要做的事情有以下几点，才能帮助你英语取得更好的成绩。
1.保持积极进取的心态。不要拿自己的弱项跟别人的强项比较，让现在的自己是跟过去的自己进行比较，通过自己的今天努力，一定比昨天要好，自己每天都在进步就是学习最大的收获。
2.英语差，单词记不住，可能跟你的英语基础不扎实有很大的关系。记不住单词是自己焦虑烦燥的心态造成还是记忆力不好或记忆方法出现问题造成的，建议你分析下自己的原因，如果是方法出现了问题，建议你跟自己的英语老师进行面对面交流。因为词汇是学习英语最基础的东西，词汇掌握不好，会严重影响阅读理解、写作等。
3.其实，掌握词汇也可通过做题（遇到不明先猜意思偿试做题、再查找意思解决词汇）等，其实这是学习方法和技巧的问题。英语成绩的提高肯定也少不了刷题库，如针对性做某种题型，每天规定自己完成一定的数量。
4.时间是有限的，如果英语科目实在较差。我觉得在确保自己一定的英语学习时间外，不要占用更多的时间去学它，不要造成更多的科目偏科。
学习成绩的好坏与学习心态、方法和努力程度密切相关，只要调整了心态，找对方法，努力地拼搏，你一定看到自己飞跃的进行。
到此，以上就是小编对于小学英语教学进度表下学期的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语教学进度表下学期的2点解答对大家有用。
