大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学英语学科培训要素的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学英语学科培训要素的解答，让我们一起看看吧。
英语学科素养六要素？
包含6个要素：主题语境，语篇类型，语⾔知识，⽂化知识，语⾔技能和学习策略。
主题语境：涵盖⼈与⾃我，⼈与社会，⼈与⾃然。涉及⼈⽂社会科学和⾃然科学领域等内容。为学科育⼈提供话题和语境。课程内容6个要素是有机整体相互关联。 语⾔学习活动，在⼀定的主题语境下进⾏
如何打开儿童英语学习之路？
少儿学英语，最重要的还是在于培养兴趣，点滴积累，循序渐进，提升难度。
（一）培养兴趣
少儿学英语，是最初的时间，最无知的时间，他们对英语还没有很深刻的理解，此时就应该在每次上课前或者学习前，带给他们一些有趣味的学习英语的材料，例如简单的英文歌，英文动作操，让他们先有兴趣感受英语。
（二）点滴积累
学英语需要过程，尤其是在少儿时期，更要打好基础，注重点滴积累，从一个发音，到一个单词，一个词组，再到简单对话，句型，一点点的学习和积累，才能有所进步。
（三）循序渐进
这是任何事情完成过程的方法，切忌囫囵吞枣，一蹴而就。
（四）提升难度
光有基础知识还不够，剩下的还有逐渐加深难度，让少儿学习更有挑战性，知识性，而不是一味接受简单的知识，忽略了发展。
如何打开少儿英语学习之路？
题主您好！不知道您孩子现在年龄是多大？如何打开少儿英语学习之路，首先来了解一下儿童二语习得的四个阶段，分别是：沉默期，语法干扰期，学术提高期，学习曲线上升期。
少儿英语所在的阶段一般是前两个阶段，即沉默期和语法干扰期。为什么要知道这个呢？因为我们要了解孩子最佳的语言学习期，之后针对相应的年龄阶段帮助孩子正确开启少儿英语学习的大门。
著名的美国语言学家克拉申(Krashen)提出：儿童在习得母语时，总是经历一个为期大约一年的“听”的过程(沉默期)，然后才开口说出第一个词。这一规律同样适合于第二语言习得。第二语沉默期的长短因人而异，有的只要一天，有的则要半年或更久。这就是所谓的沉默期。如果您的孩子处于3~10岁之间，这时他们的大脑可塑性最强，在语言才能方面未呈现差异，非常适合自然习得语音方面。给出的建议如下：
如果孩子年龄较小，处于3~7岁之间，先不要要求孩子背单词，这时候主要是培养孩子对英语的兴趣和学习习惯，兴趣可以激发孩子将来的学习动力，学习习惯是为孩子将来高效学习英语奠定基础。怎么做呢？ 根据克拉申提出沉默期理论，这个时期的孩子建议先多听英语，可以听英语节奏性很强，欢快的歌曲，韵文，童谣等。而且最好多重复听几遍，这样有利于加深印象。如果家长有时间还可以家长带着孩子一起跟着录音唱，孩子会不自觉就会脱口而出。
这个年龄段不建议家长逼迫孩子专门花大量的时间进行英语学习，不要太强调孩子学习的结果，更不能跟别人家的孩子比，这无疑是磨灭孩子学习英语的兴趣，打击积极性和自信心。家长应该给孩子灌输学英语很有趣，很好玩的思想，不要让孩子觉得学习英语是负担。
因此，家长可以充分利用零碎的时间，比如说养成晨起听英文的习惯，充分利用起床，刷牙，洗脸，吃早饭的间隙听英语，注意与孩子能接受的难度相匹配。睡前家长除了可以给孩子讲中文的睡前故事，也可以买一些简单的英文原版绘本，读给孩子听，让孩子看图说话，锻炼思考能力，必要时可以学习几句实用的英语。
这个阶段可以让孩子学习自然拼读，如果家长有时间，有能力自己教是最好的了。公立校没有的话，可以报一个自然拼读班，让孩子明白英语是可以像汉语拼音一样拼读出来的。掌握了自然拼读，孩子就能见字能读，听音能写（当然这不是一朝一夕的事），为以后高效背单词奠定基础。
我觉得少儿学英语，主要在于兴趣的培养。不要刻意让他学什么，要让他在无形之中学习，为他营造一个氛围。举个例子，每天放点节奏欢快的英语儿歌，和他一起看英语版动画片，经常性用英语给他说一些事物，不要怕他不说或者说错，前期只管让他听，听得多了，不知哪一天他就开口说了。
感谢头条官方邀请我回答问题。我是一名孩子的父亲，孩子今年已经4岁半岁了，目前正在努力的学习英语，而且学习的成果还非常不错，所以对于如何打开儿童英语学习之路这个问题，我有以下几点答案：
第一，引导孩子学习英语是非常重要的。兴趣是最好的老师，孩子们一旦对某件事物感兴趣了，那么就会非常专注的研究与探索，所以说家长们，一定要打开孩子们对英语的兴趣之心。我们可以以一些英语儿歌，英语卡通视频，或者是一些英语趣味小游戏等，来让孩子们接触英语，并且对英语产生兴趣，这样能够非常好的引导孩子们去学习英语了。
第二，每天陪同孩子们一起学习。孩子最亲近的人自然是父母了，最信任的也是父母，所以在父母的陪同下，孩子们大多数都愿意和父母一起做任何的事情，所以孩子们学习英语的时候，作为家长的我们，一定要陪同在孩子的身边一起学习。
第三，多鼓励孩子们，建立孩子的学习自信心。孩子的心灵都是脆弱的，家长们的责骂会对孩子产生非常不好的心理影响，所以各位家长们一定不能够在孩子学习遇到挫折时责备他们，他们更需要父母的包容与安慰。而孩子们在学习当中取得了进步，父母们大可以用最真挚的鼓励去夸赞他们，让他们建立起学习的自信心，这样对于孩子们的英语学习有着非常非常重大的良好影响。
其实想要让孩子们学好英语，不仅仅需要孩子们的努力，更需要家长们细心的帮助孩子们，所以各位宝爹宝妈们，要认真耐心的引导孩子们学习英语哦。
那么[_a***_]就是我对于如何打开儿童英语学习之路这个问题的答案了，希望这些回答能够帮助到各位家长们，如果以后各位家长们还有什么关于孩子学习英语方面的问题有疑惑的话，可以在下方评论，或者点击我的头像私信我哦，我会第一时间为您作出详细的回答的。
1英语启蒙越早越好
在孩子小的时候，特别是一岁前，就有过英语输入的孩子，长大后对英语接受会快很多。
听力辨音能力会随着年龄的增长退化。
孩子对英语接触越晚，接受程度越低。特别是母语强势的孩子，在英语启蒙初期会很排斥英语。
因此，在出生以后就开始进行语音信号的输入，会对将来的英语学习起到事半功倍的作用。
2关于26个英文字母
国外的孩子会用一年时间去学习字母。
字母发音有两种，一个是Letter name ，一个是Letter sound。通过儿歌、游戏，通过含有某一字母发音的单词强化孩子的letter sound意识。
从lettersound 起步，逐步学习更多的拼读规则，然后在阅读中巩固强化。这就是phonics.
1）学Phonics，一开始要学习letter sound。
到此，以上就是小编对于小学英语学科培训要素的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语学科培训要素的2点解答对大家有用。
