大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中英语教学中的厌学行为的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中英语教学中的厌学行为的解答，让我们一起看看吧。
什么是英语厌学？
英语厌学是指对于英语学习产生了一种厌烦、无聊、不感兴趣的情绪和态度。这种情况通常是由于学习方法不当、学习内容过于枯燥乏味、学习时间太长而导致的。
当一个人对英语学习产生厌烦和不感兴趣的情绪时，很可能会影响他的学习效果和学习成果。
因此，我们需要通过改变学习方法、丰富学习内容、合理安排学习时间等方式，使学习英语变得有趣、有益、有成就感，从而避免英语厌学的产生。
如何改善英语学困生的厌学状态？
先找到厌学原因。是真的不会厌学还是对教英语的老师不喜欢。如果是真的不会。那我们就从孩子的兴趣爱好出发，慢慢来引导他，从易到难，从简单到复杂，那怕孩子取得一点进步都是有希望的，多点耐心 让他慢慢成长。
如果是对教英语的老师不喜欢，那就与老师沟通好，让老师改变方法。
首先学语言是一种相对来说比较枯燥无味的事情，主要是让孩子有一个兴趣的提升这样能够起到自主学习的效果，当英语学困生比较厌烦学习的这件事情，那么我们可以从更多的方法上，更多的技巧上来得到提升，帮助他们改变这种现状，找到学英语的乐趣与兴趣，提升成绩就不仅是一件难事了，而且能够让他自主的爱上学习英语。
针对学生厌学的英文演讲稿？
why did you bore studying?a person without knowledge is horrible.he or she can do nothing.how to raise your family. The answer is impossible.so you must study
初中的儿子不想背英语怎么办？
学习英语记忆单词和课文是必不可少的，当然也成了很多家长头疼的问题。孩子不爱记忆，会陷入一个恶性循环，越不记就成绩就越差，成绩越差就越不愿意记忆。其实有时候真的不要怪孩子不愿意记忆，是他们真的记不进去。就像我们大人，要我们记忆一件自己反感，觉得难得东西，自己也很不愿意记忆。这个时候我们需要一个人带着我们去完成这件事。记忆英语绝对不是死记硬背，而是有技巧的。记忆单词，大多数单词我们可以用音标。还有的单词，需要与生活中你很熟悉的东西建立一种联系，这样就不会忘记。这就需要我们记单词时脑洞大开，去建立联系了。比如forget这个单词，我们可以分开记忆，Forget is for get. 忘记是为了得到。这样这个单词记忆就很牢固。
记忆课文一定要理解，把长的句子分成短的语块，逐步完成。可以去找一些校外的培训机构老师，专门去引导孩子去记忆，孩子只要被带上路了，一切都好说了，以后的学习自己都能自己去完成了。
不想背英语，完全可以换一个方式。1、看视频学习，***比书本更具直观、生动；
2、还可以听录音学英语，录音这种方式利用耳朵的听力来***听觉器官，有助于学好英语。
3、可以和同学一起说英语，你说一个单词、句子，我来翻译，互动式学习英语。
4、听歌曲学英语也是一种好办法。
1、初中孩子不想背是正常的，背英语确实是个苦差事。但也不要太过着急，咱们小时候都吃过药，苦的不行记得家长都是把他和糖糖放在一起吃的，我们也可以把学习这件苦差事融进快乐的事中做，寓教于乐的方式去进行，比如孩子喜欢看动画片，玩游戏等等，把学英语与玩游戏绑定一起，背完英语就玩游戏。这样一来目标明确，二来动力十足，三可以高质量完成学习任务，却又不觉得苦。
具体初几啊？
1@初一，不背，吃小学的老底儿……还可以！这是说小学学的很好的！如果小学就不好，那不背，初一也不行！
2@初二，新台阶！不背，立马掉队！初二好多知识点是中考考点！
3@初三，不背！中考就吃力了！
想考上好初中，英语，中考起码95以上！
所以，孩子不想背英语不行！我说的背，不是死记硬背！要灵活的背！通过活学活用，兴趣盎然！也有动力自己学了！
说实话，任何一门语言都不是靠死记硬背的，而是靠语境和活学活用。在日常生活学习中多以乐趣引导和兴趣学习，千万不要填鸭式高压硬套去逼迫孩子学习，那样反而适得其反，一旦产生厌学情绪那就不好弥补纠正了。
家长首先要了解孩子的兴趣爱好和真正心理需求，应该给他创造一个学英语的语境，其次是多带孩子参观学习他感兴趣的知识技能场所和人群，多带他去英语角结交相关的同学伙伴，然后可以给他看一些他喜欢的有关方面的英文材料，使之自我认知到如果不学好英语，可能连他喜欢的东西或者是兴趣爱好之最基本的都看不懂，更不要提日后的发展了。
一切以正确引导为主、使之感兴趣的自主自愿为前提。
到此，以上就是小编对于初中英语教学中的厌学行为的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中英语教学中的厌学行为的4点解答对大家有用。
