初高中英语有什么差异，如何做好初升高衔接教育？
每年一到这个时候，刚参加完中考考生的家长都在考虑初中与高中的谢姐教育问题。
其中英语可能是大部分家长最迷惑不解的，那么下面通过几张图片从考试角度看一下初高中英语到底有什么不同。
第一，最重要的词汇量不同
高中需要学生掌握的词汇量大约在3500左右，不仅多而且难度加大。这些词汇涉及的领域以及日常交流场景也比初中阶段更加复杂。
第二，语法
正因为高中要求的词汇量加大，而且这些词汇涉及的领域以及日常交流场景也比初中阶段更加复杂，所以与之匹配的语法也要求的更多更复杂。以初高中必考的时态语态为例，初中会考的时态语态是6种，高中是12种，而且每一个时态考的内容会深很多。并且高中英语的句子里包含了很多由复杂语法构成的长难句，导致了阅读的困难。
第三，考试题型不同
初高中英语的最根本差别是语法侧重点的不同。初中主要以词法为主，学习各种词形变化。比如名词复数，形容词比较级。动词的各种时态变化。这些东西是要记住的。
但到了高中，没有新的词法知识，所以高中的语法就以句法为主。为什么要学句法？因为高中以后，包括高考题，语句的难度越来越大，句子也越来越长。这样就会出现单词都认识，但就是看不懂的现象。其实，到了高中，词汇已经不应该是学习的障碍。除非是考试的时候。平时学习的时候，不认识的词可以查字典，但句法不懂你就没有字典可查。尽管语法书教你如何分析句子结构，但在实际作用当中，你还是把握不好。看到一句话单词都认识，就是不知道这句话说的是啥，真是干着急。但如果句法学好了，多长的句子都能分析明白自然就能理解。
(3) The machine ,which usually prints with plastic,was fitted with a syringe to allow it to print with their nelted cheese。
我只给她翻译过来，没有讲解，因为这几天太忙了。这句话的意思是
3 通常用塑料打印的机器都配有一个喷射器，使其可以用类似融化奶酪的东西打印。
这是一个带有非限定性定语从句的句子。主句是个系表结构，定语从句修饰主语，说明什么样的机器。 to allow it to print with their nelted cheese。是目的状语，说明配备喷射器的目的。
所以，高中阶段一定要学句法。我的学生高考成绩好，都是受益于句法学的好。新概念第四册的句子都能拆明白，高考的文章自然不在话下。
中考是初中阶段的终点，但终点同时意味着新起点。进入这个暑假，其实已经等于迈进了高中大门。然而高中，升级版的困难在等着你！那么，初中到高中到底有哪些变化呢？径舟教育为你解析
最重要的是思维的变化：
与初中相比，高中阶段学生所学知识的深度和广度发生变化。
初中的知识相对浅显，重视知识的结果。
高中则更重视知识内在联系和其形成过程，要求学生在理解记忆的基础上掌握知识的来龙去脉，对所学知识要融会贯通，对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求。
所以，在从初中到高中的衔接过程中，提高自学能力和思维能力是关键。
不要仅仅依赖课本。高中英语的课文只是给你一个范本，大量的要靠课外阅读，要将课外的泛读和课内的精读相配合，进行自主学习，因为英语不是教出来的，而是学出来，用出来的。
好奇心减少。初中学生刚接触英语，比较好奇，上课时经常表现踊跃，纷纷举手回答问题，但到了高一后，由于年纪的增长，学生渐变沉稳，大多不肯在课堂上直接表露，因此要注意在课外积极准备，充分利用好课堂中的训练。
背诵《英语九百句》对于初中的学生来说有用吗？
首先可以肯定的说，背诵英语九百句对初中生学习英语是有用的喔，而且特别有用。
在任何一种语言的学习中，包括我们的[_a***_]都需要语言的大量积累。特别是听和说的能力。我们呱呱坠地，父母都是在一字一句的教，孩子们认真的观察，跟随着说，在无意识的背诵状态下我们学会了说话。
对于初中生的英语学习来说，背诵能够提高英语口语能力和英语成绩。背诵不受环境的制约，只要能提供自由支配的时间和读背的内容，就能一个人完成，无需找伙伴做训练对象。背诵也不受时间的限制和制约。具有机动灵活的特点，可以自由地进行。通过背诵，可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语;可以扩大英语知识面，储存大量有用的词汇、短语、习惯用法。通过背诵，还可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等，还可以结合眼、耳、口等感觉器官，综合提高听说读写能力。背得多了，自然就形成了英语语感，所谓的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”就是这个道理。语感一旦形成，在以后的学习中，就能做到脱口而出。坚持进行背诵能训练语言、语调、语速和语言表达的连贯性、流畅性，有助于改进语音面貌。
所以，如果初中生能够养成背诵的好习惯，大量积极的背诵，英语能力特别是口语能力一定会有突飞猛进的进步。
当然单纯背诵英语九百句是不错的，个人认为系统的背诵学习新概念英语更好。
学小学英语和学初中英语有什么区别？
小学英语和初中英语授课内容和授课方式，都会有很大的区别，目的也不一样。但是，最大的区别是：初中英语确实是在为进一步的英语学习打基础了。
但是，这又不等于，小学英语不重要，如果小学开设的英语比较早，而且老师没有充分的调动孩子的学习积极性，孩子对英语学习比较讨厌，那么，很不利于英语学习。所以，英语学习不一定越早越好。
这就是我要表达的观点，而且是被验证了的观点：小学英语和初中英语都属于英语学习初级阶段，最重要的是培养学习兴趣，而不是只关注成绩。
因此，家长要把英语学习和语文数学区分开来。英语属于外语，一旦兴趣养成，语感增加，成绩会进步神速。
培训机构的老师和学校的好老师，会牢牢把握这一点设计课程，平庸的老师只会排名。到了高中，英语学习属于强化学习阶段，有了基础阶段的积累和兴趣，会更得心应手。
作为布点法个性化辅导研修的英语教师，有幸受邀，本人辅导过小学到高中阶段不同年级的学生，就聊几句。这个问题的重点是学习的角度的区别，现在就学习动机、学习内容、学习方法及学习能力四个方法，谈谈小学英语和初中英语的学习方面的区别。
学习动机之差别
小学英语一般从三年级开始至小学六年级，这个年龄段的孩子按照皮亚杰的认知发展论，处于“具体运算期”和“形式运算期”初级阶段之间的阶段，其认知特点加上英语这样相对新鲜的科目，使他们有不错的兴趣点。这些兴趣点，如发音和语义上和母语的差异性，促成他们学习英语带有一定的内在驱动力。而初中英语学习主要是应对考试这样外在驱动力。
学习内容之差别
小学英语的学习内容是从情景镶嵌符号，然后逐渐过渡到符号为主的教材编排。作为一种从零开始的课程，学习内容相对简单得多。而初中英语因为有了小学英语的四年基础，学习内容相对多了很多。从考试角度看，小学英语学习内容主要是考最基本的语言知识及语法知识；初中英语则是基础知识和阅读并重。不过，小学六年级的英语学习内容和初中一年级上学期的学习内容有一个知识过渡期，存在许多交叉重复的学习内容。
学习方法之区别
小学英语学习方法是，因为三四年级开始的情景镶嵌符号教材，其学习方法主要是，读读、记记、背诵为主；五六年级逐步过渡到读记，背诵和做基础练习题为主的学习方法。初中英语学习方法，因为是以符号为主的教材，学习方法以解读符号运演为主。从开始做基础知识题为主逐渐过渡到加重做阅读题为主的学习方法，具体操作就是，上课听讲，课后练习，应对教师检查如默写英语词汇和背诵课文等；练习、考试后整理错题集等学习活动。
学习能力之区别
小学英语的学习内容从零基础开始，主要学习最简单的语法形式和最基本的英语句式结构知识；初中英语因为有了小学英语的基础知识，则在小学英语学习内容的基础上，加厚了基础知识并扩大阅读能力学习。这样体现在学习英语能力上的区别是，小学英语学习开始以情景镶嵌符号为主逐渐过渡到符号学习内容为主，这样从认知能力发展论，小学英语学习能力侧重具体运算能力为主，形式运演能力为辅的学习能力培养。初中英语学习能力则强调形式运演能力，主要重视符号运演能力学习，尤其是到初三阶段，特别注重符号题海化学习，就是刷题为主的学习能力。
作为一名既教过初中英语又教过小学英语的英语老师来说，亲身经历过觉得，小学英语和初中英语的差别还是挺大的，主要体现在课时量多少，课时容量多少，课程难度，评价方式等方面。
第一，从课时上来看，小学英语每周一般三节课或者是两节课，但是初中英语每周是五节课，甚至到六节课。因此小学的英语老师要教4个班，但是初中的英语老师只教两个班。如果初中的英语老师担任班主任的话，有的班主任只教一个班。
第二，从课本内容上来讲，小学英语的内容相对简单，从三到六年级只会学习四种时态，一般现在时，一般过去时，现在进行时，一般将来时。而初中英语在这四种时态的基础上，会再另外加四种时态，现在完成时和过去进行时，同时在阅读理解中又会出现简单的虚拟语气。这几种时态句子容易混淆，所以从难度上讲，小学英语的难度比初中英语的难度要大很多。
第三，从课堂内容上来讲，小学英语的课堂容量比较小，一节课35分钟新授内容也就只有一个句型，比如 What's your name? My name is Sarah.其余的时间要么是在做游戏要么是在小组合作进行句子的操练。而初中一节课40分钟的时间，老师要教授的内容相对要多很多，如果是对话课，其中的新句型可能有4-5个，还有一些短语和固定搭配需要掌握，而对话的长度也比小学长很多。如果是阅读课，学生除了掌握文章大意之外，理解文章内容，还要掌握其中的短语生词和固定用法。从这一点上来看，初中英语的课堂节奏明显是要比小学英语课堂快很多，老师讲的内容也多，学生需要掌握的内容也很多，如果孩子基础不好，很容易掉队，出现成绩下滑。小学英语主要是以听说为主，即使到了五六年级，也是写的一些比较简单的短句，而初中则要求用一些结构比较复杂的句子。
初中英语初一的内容是相对来简单的，就是一个小学英语的大综合大复习，初一英语的内容小学几乎全部是学过的，但是从初二开始，无论是句子结构，语法时态，还有单词量难度是骤然上升。很多孩子对几种时态并不能很好地区分，导致句子写不对。所以初二英语是一个两级分化的时期，这导致一部分孩子小学和初一觉得英语还好，但是初二以及中考成绩下降。
第四，从评价机制上来讲，教育局规定小学阶段不得公布学生分数。所以小学成绩都是以等级的形式告诉学生和家长。英语一般85/87以上就是A，但是100的也是A，两者的差距还是比较大的。一部分孩子对于自己小学英语盲目自信，再加上家长的不重视，导致很多孩子在小学阶段打下的基础并不扎实。
条友们如果还有什么问题，可以在下方给我留言讨论。
非常高兴回答这个问题，首先我们要弄清楚小学英语和初中英语，我们要学到什么内容😊
小学英语通常会学到：
1. 26个字母听说读写，以及大约400个单词（四会单词）。
3.时态：一般现在时，一般过去时，现在进行时，一般将来时。
初中英语通常会学到：
1.单词，1600个左右。并且还要学习道词形变化，例如动词的单三形式，过去式过去分词等等。形容词和副词的转换，名词和形容词的转换，等等等等。
2. 句子：反义疑问句，或者叫附加疑问句。并列句，复合句。
3.时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时过去完成时。有的老师还会给拓展到现在完成进行时。
小学英语重点就是单词句子，涉及语法比较少，也比较简单，只要你上课认真听讲，单词句子会度背会默写，英语一般都是90多分但是初中英语，单词是最基本的，还要不断增加课外单词量，八大时态重点讲解，一词多义，单词辨析比较多，各种单词句子用法比较细致，总之小学就是老师教你和面，你的任务就是和面，初中老师教你和面，你就得会蒸馒头
到此，以上就是小编对于英语短句初中学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语短句初中学习的3点解答对大家有用。
