大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中英语教学理论分享心得的，于是小编就整理了2个相关介绍初中英语教学理论分享心得的解答，让我们一起看看吧。
介绍朋友英语演讲心得体会？
最近我参加了一场英语演讲比赛，我选择了介绍我的一位好朋友作为演讲主题。通过这次演讲，我不仅提高了自己的英语表达能力，还更加深入地了解了我的朋友。
在准备演讲的过程中，我首先认真思考了我的朋友的特点和优点，并且收集了一些能够体现他个性的故事和经历。在这个过程中，我更加了解了我的朋友，也更加珍惜我们之间的友谊。
在演讲时，我努力让自己的语言表达更加流畅自然，并且注意使用恰当的语气和手势来增强演讲的感染力。虽然一开始我有些紧张，但是随着演讲的进行，我逐渐放松下来，并且能够自信地向听众介绍我的朋友。
通过这次演讲，我意识到英语演讲不仅是提高英语水平的好方法，也是一个展示自己的好机会。同时，介绍朋友也让我更加珍惜身边的人，更加关注他们的优点和特点。我相信这次演讲的经验对我未来的学习和生活都会有很大的帮助。
经验分享|一位十年教育工作者，是如何带孩子进行英语启蒙的？
谢邀！
作为一名英语教育工作者，虽然没有十年的工作经验，但是在孩子英语启蒙方面还是有一点心得，分享给大家。
我是做儿童英文戏剧教育的，主要针对3-8岁的孩子，通过故事、游戏等他们喜欢的方式，逐步打开他们的心扉，让他们融入故事中。课堂是纯英文教学，外教带着孩子们在一个个故事和角色中，探索自己和外界。
这种方式，孩子很喜欢，也很容易接受，当然，也会有专业的发音+表演，进行系统的腹式发音、唇舌发音、咀嚼肌、气息发音训练，让孩子学一口地道的英文。
此外，Drama教育的课堂还是丰富多彩的：
Introductory——热身热脑
趣味互动了解戏剧课的小规则，配合2-3个变换的场景+角色尝新，让孩子们充分释放自己、快速融入Drama氛围。
Movement ——形体韵律
在戏剧中，每个眼神、表情、动作都是语言。不光掌握地道英语，学会正确表达情绪和高感性的人际沟通，才是卓美赋予孩子最宝贵的能力！
Improvisation ♡——即兴表演
我觉得可以参考一下"二语习得理论Second Language Acquisition":
学习:有意识的通过学习语言现象和语法规则, 并辅之以有意识的（conscious） 练习、记忆等活动, 达到语言学习的目的。
习得：这一过程类似儿童母语能力发展的过程, 是一种无意识地、自然而然地学习第二语言的过程。也就是说, 在学习过程中, 学习者通常意识不到自己在习得语言, 而只在自然中不知不觉地学会了第二语言。
可以上网搜一下这方面的文章，我不是这方面的专家，但这真的是一个非常好的理论基础。
不是打广告，推荐一下公众号"巴别塔"，里面有很多少儿英语教学的知识，既有理论也有实践。不光是有很多老师在里面学习，有很多宝妈也是塔主的忠实粉丝，具体介绍我就不多说了，好的东西还是需要自己去探索的。我与之并没有任何利益关系。
首先，不建议在学前、二年级前给孩子进行英语启蒙教育，因为这个时候孩子的拼音学习正处于打基础阶段，这个时候进行英语启蒙，容易混淆。至于启蒙方法，可以从孩子日常接触的事物开始进行单词辅导，当然把孩子喜欢看的动画片制作成英语注释，也是一个不错的办法
到此，以上就是小编对于初中英语教学理论分享心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中英语教学理论分享心得的2点解答对大家有用。
