大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学英语演讲训练技巧的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学英语演讲训练技巧的解答，让我们一起看看吧。
小学英语实践性作业有哪些？
我们学校每年都有英语节活动，一年级的时候是以“我眼中的上海”为主题进行3分钟以内的小视频演讲，可以做PPT，文字与照片并存，培养孩子的语言能力，提升孩子的胆识。
现在两年级了，做一张英语报，主题“我最喜欢的城市”，图文并茂，提现了孩子的画画水平，期待以后的活动。
中小学英语社团活动有哪些？
中小学英语社团活动主要有:英语演讲比赛，英语话剧，角色扮演，演讲比赛，英语朗诵比赛，英语字母游戏，填词比赛，开设英语角，参加夏令营和外教一起练口语，还有就是可以参加英语写作比赛，不仅可以积累自己的词汇，还可以锻炼英语写作水平!通过参加这些社团活动可以增加孩子学习的兴趣！打好学好英语的基础!
小学生学英语应该怎样学？从哪方面开始学？
谢邀!小学英语怎么学，很简单，像学中文一样学。以下经验以上海的为鉴，各位家长根据自身所处教育城市为孩子做教育规划。
学龄前，即6,7岁／小一前，以给孩子创造语境为主，不管是请外教也好，或是拼团在线教育也好，要让孩子从小有“英语意识”。入学前，一定一定一定要学会背诵abc字母歌的歌谣，并且要认读。因为上学后，学校老师一般讲字母都很快，一晃而过，小白零基础入学的很吃亏。孩子学完字母听说读写，优秀的就可以开始学音标了。上海五年级课本里会有音标的学习，但实际上，有的四年级老师已经做音标预热了，我说的是公办的。民办的学校一年级开始就要孩子学音标，因为有大量的课外阅读朗读作业，纯英文的。家长自己英文不好的，只有靠孩子自己摸索。虽然有音频版，但孩子没有大人盯着，怎么可能乖乖地自己听，而且音频版读的比较快，脑子转的慢的孩子听不清楚，慢慢就不听了。
小学阶段，单词，句型都很简单，字母提前学，音标学扎实了，孩子能听音拼词，基础就算打扎实了。小学语法很少，有理解能力的，跟着学校走，没问题。理解差的，小升初找家教或培训机构临时抱抱佛脚都不是问题。
总结下我碰到的英语差的孩子的共性：1.英语，汉语一起学，没有先后顺序.2，单词，单词，单词不会背！这两种是硬伤！！！
纠正起来太难了，孩子的兴趣也是这样磨没了。
大家好，我是一名从事英语教学20年的老师，今天很乐意来回答这个问题。希望大家多多关注！
小学生[_a***_]我们应该从以下几个方面入手:
一、培养孩子的英语学习兴趣。首先，孩子永远不会排斥卡通片，我们可以利用这一点，让孩子观看大量的原声电影，比如《Tom and Jerry》《Mickey Mouse and Donald Duck》等等既能提升听力水平又能调动孩子的学习兴趣，兴趣有了，你的教育就成功了一半。我儿子小时候就特别喜欢看《Tom and Jerry》，看到最后，他居然能质疑出自己的英语老师发音不标准。
当然我们也可以通过动听的英文歌曲来激发孩子的学习兴趣。
二、培养孩子良好的英语学习习惯。这些习惯包括:
1、良好的作业习惯。按量按质按量完成作业，决不拖拉作业，誊写工整，独立完成。
2、良好的听英语习惯。在学习学习初期，教师和家长都要训练孩子用心听的习惯。
做听力之前，我们可以尝试着让孩子带着问题去听，比如对话中的小男孩叫什么名字？他们在哪儿交谈？等等，通常这类的问题只要设计得不太难，答案就很容易听出来，这会让孩子们得到成就感，从而极大地增强他们的英语学习信心。
3、良好的说英语习惯。英语学习不需要“静音模式”，小学生与中学生相比，其心理障碍和害羞感偏少，此时正是培养学生开口讲英语，大胆说英语的良好时机。我们要充分利用现行教材上的对话、游戏，使用丰富的教学手段，培养孩子大胆使用英语的良好习惯。
三、对于孩子的点滴进步，我们要作出适时的表扬，要知道，好孩子是夸出来的。切不可孩子一张嘴，我们立马就去纠正发音错误或语法错误，这样会严重挫伤他们英语学习的积极性，怯于表达自己。
总之，在小学阶段我们要把养成教育排在首位 ，遵循听说先行的教学原则，让孩子慢慢培养起学英语的兴趣，再在兴趣的指引下，走在学英语的正确道路上，就会越走越好！
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小学生的英语应该怎样学，从哪方面开始。回答，我个人的学习体会，小学生的外语，不适宜中国的师范教育者来用所谓的他们理解的教科书来学习，外语主要是对外交流的一种工具，不是一个很科学严谨的教科书一样的死板教条的去认知。尤其是孩子，完全可以从动画片，少儿读物，用影像和动漫来和孩子们互动学习，其一，语音，语调会直接让孩子们学习纯正的语言，其二，在动画片和一些录音，歌曲帮助孩子们去加强词汇量的提升，再就是，最为重要的是，语言环境的创建，让孩子们在一个真正不是母语的场景中，体会外语的方式，逐步让我们的孩子在学习外语中找到快乐。如果是一个中国老师，很可能会带歪了，首先是，语音不纯正，你讲的英语，真正的环境中，别人听不懂。再就是，外语的学习，就是为了交流，不是去做演讲，比赛，不需要更多的语法知识，更不需要马上就要去背多少多少单词量。我觉得更强调的是理解和运用英语的语言，而不是为了去当翻译家一样，严谨的教授。可以让孩子们去看他们喜欢的米老鼠唐老鸭，我的英语启蒙教材，再就是英语新概念共四册，真的是非常好的学习教材，它是通过场景和纯正的英语把你带进英语环境中。回想起我曾经的中学外语老师，我就很头痛，她只会让我们去背单词，讲语法，学到最后，我真的很厌烦英语，还是我的父母发现了我的厌学英语的苗头，及时的找来了新概念英语书及磁带。它们是由浅入深的场景中，会话交流的方式，后册是一个个小故事，再把你带入场景。我至今不曾忘记。但是，中学的英语课本早就忘的一塌糊涂，一点都想不起来了，只有老师不断纠正我的语法用法主谓宾等繁琐的作业。外语，不能这样学，必须要设立场景，必须要和正规的英语老师去学习，这样，语音正确，口语的基本知识点掌握的快，最为重要的是，单词是跟着句子走，自然就被下来了，不用死记硬背，好麻烦的。学习外语，有的真的很好学，比如，英语，日语，韩语，不好学的西语，***语，俄语，它们中的卷舌音太多了，真的是太不好读了，很费劲。但是英语真的相对来说，还是比较容易的，比较说中规中矩的语言。
到此，以上就是小编对于小学英语演讲训练技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语演讲训练技巧的3点解答对大家有用。
