大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学英语培训有趣导入的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学英语培训有趣导入的解答，让我们一起看看吧。
小学英语过去式有趣导入方式？
一、音乐导入
让学生们通过唱歌，跟着节奏唱出来来学习过去式，例如《Yesterday Once More》、《The Sound Of Silence》等歌曲，可以帮助学生们更好的记住过去式的单词和句子。
二、游戏导入
可以组织一些有趣的游戏来导入过去式，例如让学生们尝试猜测一个物体的过去式，猜出的人可以获得小奖品，让学生们在学习的过程中产生兴趣。
三、实物导入
可以让学生们拿一些实物，例如一把螺丝刀，一把锤子等，让学生们自己演示这些实物在过去时间里是怎么用的，以此来让学生们了解过去式的用法。
小学英语中的趣味教学法有哪些？
1.导入法：包括直接导入 ，游戏导入 ，情境导入 ，多媒体教学 ，故事导入 ，歌曲导入 ，悬念导入 ，对比导入
2.交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。
3. 游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。
4. 情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。
5. 动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来***英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
6. 活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。
7. 三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。
8. 自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。
9. 全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。
10.合作学习法：让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。
小学英语对话教学的方法？
1.导入：英语教师寻找适合本对话的内容来导入本次课的教学内容。
2.生词：带着学生处理一下生词，侧重从生词在语句中的运用角度带着学生理解并掌握生词的初步语法。
3.对话：老师先带着学生们朗读，男女生分组朗读等等方式来读熟对话。
4.解析：老师带着学生一一解决对话中的教学重点和难点，要精讲多练。重点难点需要***一定量的练习题才能确保学生掌握了。
三年级英语第一次上课如何导入？
1. 导入三年级英语第一次课程比较重要，因为它可以营造出积极学习的氛围，让学生对英语产生浓厚的兴趣。
2. 可以通过试探、问题提出等方式与学生富有互动的桥梁，找到学生的英语学习感受，唤起[_a***_]对英语学习的热情，并且引导其探究新知识、新文化。
3. 比如可以运用声音、肢体、道具等多种方式引导学生激发学习的欲望，创造生动有趣的学习环境。
同样，还可以增加口语实践和互动的环节，以便让学生在轻松愉悦的氛围下尝试英语说话和交流，达到更好的学习效果。
到此，以上就是小编对于小学英语培训有趣导入的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语培训有趣导入的4点解答对大家有用。
