大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学英语语音培训方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学英语语音培训方案的解答，让我们一起看看吧。
现在的英语培训班名称，品牌很多，我们这边小城市有大石头英语，有大山英语，每个地方可能不一样，不过建议你选择大品牌，口碑好的英语培训机构。
我儿子现在上小学二年级，三年级开始学习英语。从幼儿园的时候我就开始了对他进行了一些简单的英语启蒙教育，包括了从听力以及动画片，动画歌曲，英语绘本书籍入手。
现在个人感觉他已经有了基本的英语的语音和语调，对于英语有了一定的语感，所以他说英语时候不会像很多其他学生说英语的时候那样有中国英语那种发音风格，发音拉的很长！
至于小学生学英语要不要上培训班，首先要考虑愿不愿意去？
因为这关系到小学生英语的学习兴趣，兴趣是最好的老师。一旦小学生开始厌恶学英语，那么，从此以后学英语的积极性就会大大降低，很可能以后的英语学习成绩很差！
所以在任何时候都以学生的学习兴趣为主要原则，应该以培养学生的学习兴趣为目标，而不是单纯的学习一些英语内容。
可以适当的进行英语原版动画片，英语动画歌曲入手，循序渐进的来提高英语学习兴趣，而不是培训班，除非这个培训班的教学方式和教学手段，能够提高学生的学习兴趣。
希望能够帮到你！
现在的适合孩子学习的英语机构太多了，如果说家长们想给孩子找一个英语机构报名学习的话建议多多对比吧。至于哪一个更加适合孩子，机构说的不算。我年前给孩子找机构。朋友推一篇文章给我——《冯老师选课》，比了目流的少儿英语机构，讲的很详细，对我帮助很大，可以去百度搜索这篇文章看看，希望对你也有帮助。
小学期间学习英语的话，一是要打好英语的基础，二是要培养孩子对英语的学习兴趣，三是可以从小培养英语思维，四是可以培养下英语的口语运用能力，不仅要能听，还要会说。
雷丁英语在幼少儿英语学习方面就做得很好，能够兼顾到孩子学习英语的各个方面，而不仅仅只是为了他之后的学习成绩，雷丁英语始终秉承着英语作为一种语言的交流沟通作用
谢谢邀请。关于这个问题，因为不是专业英语培训人员，所以从个人经验方面来回答。
家有7岁大宝，18个月小宝。大宝在培训机构学习，小宝没有刻意专门启蒙，但是在实际生活中会有意识的去稍有提及。毕竟18个月大，母语体系尚未建立完整，个人认为英语暂时没有必要作为重点来抓。
我的方法:
1.生活中实例参照。举个例子，看到小鸟飞过，就指给她看，鸟，bird。在家里玩玩具熊，就告诉她，小熊，bear。孩子也会跟读，长此以往，孩子也能记住一些单词。
2.选择韵律感较强的来听。就像孩子刚会说话时，家长经常念‘小白兔，白又白，两只耳朵竖起来’一样，朗朗上口的韵律和节奏更加容易被孩子接受。我家大宝学习机构的一款app时常被我用来放给小宝听。比如学字母，就听a a a.a is for ***le a a a...配上音乐，我家小宝有时[_a***_]嘴里也会aaa.bbb.
3.有一个有利于学习的环境。有一次带小宝去接大宝下课，大宝对外教说thank you.小宝立刻也跟着来了一句thank you。我家大宝每天练习和磨耳朵时，我都会让小宝在旁边听。她现在虽然听不懂，但是也算一种积累，我相信对她以后系统学习是有好处的。
这就是我的一些个人经验，希望可以有所帮助。
我的观点可能与其他的人的观点不一样哟.个人感觉对于1-2岁的孩子来讲.母语还没有学好,并不适合去学什么外语哟.在这个时间对孩子进行双语可能导致孩子产生困惑.反应较慢.打个比喻,就象是电脑同时运行多个程序会导致运行速度比较慢.一家之言哟.
我有一个在美国定居的同学.多年前带孩子回国的时候,她的两个双胞胎女儿二岁多了.很聪明伶俐但还不大会说话.我问我同学怎么回事?我同学讲:在国外的华人孩子大多说话晚.就是因为孩子在家,父母害怕孩子不会汉语,因此从小在家,家人讲的是汉语.而孩子在外接触的孩子讲的是英文.电视节目等是英文.导致孩子很困惑.所以说话就晚.当然孩子一旦会说话,就会双语.会说的应该是英语,能听的懂简单的汉语.
而她的儿子9岁了.按说从小接触汉语应该双语都会吧.可偏偏孩子只会说英语.只会听懂父母说的汉语.我说的很简单的话他也听不大心懂.不会与人用汉语交流.在家里也说的英语.汉语只会说单字再加上手势.显然在英语的环境中孩子会很快的忘记掉自己的汉语.虽然孩子在小时候虽接触到了汉语.但缺少运用还是很快的会慢慢忘记.
所以我不觉得1-2岁对孩子进行英语启蒙有什么好处.过早启蒙的话.有可能导致孩子说话较晚,同时学到的那有限的词,在孩子到学龄的时间,孩子会在极短的时间掌握住.两者比较不合算.
何苦在这个时候难为孩子.再说为了学那几个有限的词减少了孩子对其他事物的认知进度.也不值得.一家之言哟.
关于幼儿英语启蒙，我来说说我的感受，我家宝宝她的中文语言发育也就是“爸爸、妈妈、奶奶、哥哥”等叠词，但那时，他能明白意思的英语单词能有二三十个，比如：eat、drink、stand up、sit down、***le、banana、orange、butterfly、ladybug、spider、cat、dog等等，基本都是绘本里常见的词。
当时颜色和动物认的比较多，《Brown bear, Brown bear, What do you see?》平装版最后几页是类似问答的内容，包含有书中出现的颜色和动物，有一天我翻到最后，无意识的说fish、dog……等，他居然都给指对了。当时内心很惊喜，也考虑过是不是因为平时给他指认的时候他记住了位置，于是又试着拿出其他玩具，比如不同颜色的小球，我说出颜色的英文单词，他也能指对，看来是真的理解了。这些收获给了我很大的信心，坚持总会有结果。
到此，以上就是小编对于小学英语语音培训方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语语音培训方案的2点解答对大家有用。
