大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学英语教学管理总结报告的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学英语教学管理总结报告的解答，让我们一起看看吧。
怎样做好小学英语培训班？请大神从管理和授课两个方面说一下？
本人不是大神，也不具有专业资格，但可以从一些人的学习成功的过程讲两句。
如果真要搞一个面向小学生的英语培训班，办学者必须有相当的投入：第一，过往的新华书店有小学生英汉对照词典，办学人要买一些做教学参考书，请注意买的是彩色的，有图例的那种词典，这种词典会比较贵一点，第二：选取声像词典＂好易通＂做教具，这款翻译用词典注意形象化演示，编辑者是行业内的佼佼者，专业水平很高。第三，注意用英语思维教学，原声英语听力阅读资料，英语儿歌都要有，有一款迪士尼英语音像制品，生动活泼，能够吸引孩子，作为英语泛读，语音语调训练很合适。第四，充分利用复读机的性能，对培训学员补缺补漏，对照国民教育系列要求，为孩子的后续学习打好基础。
没经验来开英语培训班？管理要有计划招收多少个学生，年级不同授课内容不同，先解决师资问题，要招聘几位教师，租用教室，要有白板和笔，每天上几节课，确定教材，授课必须是正规教师，别人没有资格。需要有学历否则开不了多长时间，学生家长花钱后在查看自家孩子的分数是否在上升，如果成绩没提升，很快就去另一个培训班了，找到真老包为止。
小学英语语音教学越来越得到重视，想听听您对语音教学的看法，您有什么好的建议？
小学英语教学越来越重视音标教学，这是好事。
现在真就出现了一个奇怪的现象。小学英语老师不讲音标，到了初中老师说那是小学应该语法知识，所以也不讲。到了高中和大学，更没人给你讲音标了，那都是小学初中学的，没学好跟我无关，自己想办法解决。到我这里补四级的学生，包括考研的，都得从音标学起。
但是，音标和其它的语言知识还不一样。其它的语言知识可以自学，比如什么是名词，什么是动词。主语怎么理解。分词怎么用，这些东西，只要认识汉字，通过阅读语法书，都能解决。但语音不一样。得有老师给你示范发音，给你讲发音要领，告诉你舌头放在哪个部位，嘴张多大，怎样送气，这些只靠看书是很难学会的。除非你有一门语言的基础。所以，小学阶段解决音标问题至关重要。
其实，音标并不难学，也不难教，不就是四十八个音素吗。小孩子很快就能学会，咱们慢一点，两三个月怎么也够了吧。小学，就算从三年级开始。还能学四年英语呢，拿出一个学期学音标不行吗？也不用一开始就教音标，到五六年级开始学就来得及。而且，何止是音标，连拼读规则都能学会。
我也教过小学生，我教的是五年级。教他们两年，我就教他们拼读规则。两年后，和平行班一起考单词，我的班最多的能写八百多，平行班最多的才五百多，我的班最不爱学习，最淘气的孩子还能写出四百多，五六百的学生都觉得丢人。能写七八百的是大部分。
小孩子，你教他们什么，他们就会什么。而且语音不是什么高难的，抽象的东西。它是实实在在的，学生能够感受到的东西。只要学生能感受到，他们就愿意去学，去模仿，给他们讲他们鼻腔爆破的发音要领。只要有一个孩子能做到，其他孩子就着急了，争着抢着问你，老师，我读的对不对。告诉他对了，就乐的屁颠屁颠地跑了，告诉他不对，接着练。很可爱的一帮孩子。
所以，小学阶段可以教音标。如果在小学阶段就把语音基础打好，那就能让他们更轻松地学习初高中英语，甚至是大学英语。这样看来，小学教音标非常有必要。
到此，[_a***_]就是小编对于小学英语教学管理总结报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语教学管理总结报告的2点解答对大家有用。
