大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学英语教学设计能力培养的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中学英语教学设计能力培养的解答，让我们一起看看吧。
中学生怎么提高英语水平？
英语是初中高一打基础，基础不牢，地动山摇。所以一定要想办法掌握好英语基础，练好基本功——词语量、语法等。词汇量靠理解记忆、联想记忆，不要死记硬背，重点词汇活学活用，举一反三。时态语法也要深刻理解，融汇贯通。重点是还要对英语感兴趣，喜欢英语科目和英语老师，平时多听多读多写多背。建议找一个好的老师指点迷津！有时名师的一句话会让人茅塞顿开，恍然大悟，豁然开朗！
你好，很高兴能回答你的问题！
我是Sophia，一个三岁孩子的妈妈，毕业于澳大利亚新南威尔士大学的化学博士。我的专业课、基础课成绩不算好，能出国留学70%以上的原因归功于英语成绩好，而我的英语也是从中学的时候起步的，中学的时候遇到了一个我自己非常喜欢的英语老师，所以孩子兴趣的培养是最重要的，初高中培养兴趣的关键时期，这个时候孩子学习能力强，若有自己的兴趣爱好，喜欢的老师，自己学得快乐，那么他一定可以把英文学好的。但是传统的中式教学偏读、写，很多中国学生的听说能力，尤其是说较弱，所以如果能从小到大，各个阶段都给与引导、给与英文学习的环境，孩子的听说读写能力才能全面提高。
早期启蒙：孩子幼儿阶段，爸爸妈妈可以给孩子讲英文绘本，学习颜色、数字、日常用品等简单英文，年龄、问候等日常表达。
小学：小学的时候我遇到一个英文老师，他只喜欢成绩好的学生，成绩差的完全不管不问，这个时候爸爸妈妈要了解孩子在学校的状况，因为这种原因导致孩子英文不好，就是因为没有遇到一个好老师，父母要和老师沟通。
初高中：开始系统学习语法、词汇、阅读、写作，这个时候要培养孩子的兴趣爱好，如果爸爸妈妈还能做个好榜样，你希望孩子学好哪门课，父母也积极参与，和孩子一起学习，帮孩子制定每日学习计划，课前预习，课上认真，课后复习巩固，同时，课外给孩子听英文歌曲、看经典英文动画片，让他感受到英文的魅力，这样孩子有兴趣，学得快乐，英文一定能有很大的提高。
大学自学的能力：有了从小的兴趣爱好培养、扎实的基础，大学时期的学习，还能培养孩子自学的能力，我上大学的时候，身边的同学都不学英文了，但是出于对英语的热爱，我每天早上7：00-8:00都会找一个自习室读一个小时的英文再去上课，大三的时候选修了9门英语相关课程，我是一个工科生，这样坚持学习，我大二就一次考过了雅思7分，为出国留学打下基础。
出国留学环境的熏陶：出国之后，多与老外朋友交流，抓住生活中的任何机会，比如就餐、看电影、购物等，都有和老外交流的机会，还有与上课的老师口头或者邮件交流等，日积月累，听说的能力也自然而然的提升啦！
所以学英文是一个长期的过程呀, 一定要培养孩子的兴趣，自学的能力，良好的[_a***_]管理和规划，这样他可以将任何学科都学好。
视频加载中...你好，很高兴回答你这个问题。英语是门语言学科，语言学科就要说，要背，要运用。我学英语时，掌握基本句型，记单词，砌墙必须用砖头，单词能是砖，砖多了，有一定语法尝试，就学会运用，交流。英语读得多了，就有了语感。
另外学会写英语日记，学习一课后，抽点时间，用自己的理解把新知识融到自己文景中去，这样一运用，加深了对句法的理解，对词汇的运用，对知识的恐固，到达学以致用的目的。
到此，以上就是小编对于中学英语教学设计能力培养的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学英语教学设计能力培养的1点解答对大家有用。
