大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语培训职业高中的问题，于是小编就整理了3个相关介绍英语培训职业高中的解答，让我们一起看看吧。
儿子读高一，英语成绩很不好，老师建议他去读日语班，该不该让他去？
英语班去不去呢要根据自身情况而定，我认为没必要去，学习要赢啊内在的学习动力，找方法，求上进，并且英语学习是最简单的学习，词汇量足够大就可以有好成绩，关键在自身，其他都是外因，所以不建议去，教育是点燃一把火而不是装满一桶水
才高一的话，如果对英语真的没兴趣的话可以去哇。小语种高考优势明显，相对简单，但是要孩子有兴趣学日语。而且小语种培训比较花钱，市场可能没有英语那么专业，可以相对考虑下。
昨天也碰到同样的问题，和孩子沟通了一下，还是不想选小语种。
心里还是有点不舒服的，但凡孩子多花点时间在学习上，应该不会碰到同样的问题了吧。
就怕选错了，耽误了孩子，但是学英语好几年了，换成小语种，最多也就2年，来的及吗？
英语成绩也不是特别不好，不稳定，头疼中
青少年英语班选择哪里好？
选择培训机构首先需要明确自己的诉求，也就是说通过让孩子进入这家机构学习想达到一个什么样的目的。
青少年英语培训的目的主要分为两大类：
1.应试 - 考试拿高分。
明确诉求之后再通过对市面上的培训机构考察做出决定。几点建议供参考：
1.应试 - 新东方。此外还有各地的知名培训机构。
2.口语 - 通过上试听课（家长一起）做出选择，预算允许的条件下建议选择外教。毕竟可以保证口音和语法的权威性。
您好！我本人从事英语专业工作，我的孩子今年小升初，英语成绩一直在班上前几名。我从来没有给孩子报过任何的英语辅导班。我的理由如下：（主要是针对小学生的英语辅导而言）
【有名无实，挂着羊头卖狗肉】
我本身就从事英语工作，所以对英语辅导机构也有所了解。对于中国市场上比较有知名的辅导机构，教学模式无非是为两种口语和笔试。
口语：就是通过和外教交流，提高自己的口语能力。现在有很多新闻报道，这些所谓的外教大多来路不明。他们说的是不是纯正的外语，无法得到保证。中国***证的技术是一流的，那些证件也没有多大意义。关键是很多辅导机构打着外教的旗号，牟取更多的暴利。外教授课比中国老师授课，价格更高。
笔试：应付学校内的笔试考试。既然是应付学校的考试，家长看的当然是分数，只有分数才能够证明老师的教学能力。大型辅导机构在这方面没有小型辅导机构更具优势。
【大型辅导机构学习效果真的很高吗？】
1学生人数过多：大型辅导机构通常一个班要招收40人至50人，当然人数少的有，但是费用会更高。2无法做到因材施教：既然人数多，老师当然就无法顾及到每个学生的个体情况。对于那些基础比较弱，接受能力比较差的学生，就是白白浪费时间。
3缺乏与家长的沟通，不能及时向家长反映孩子的学习情况。毕竟大型辅导机构，他们是求量不求质的。可以毫不客气的说，就是为了利益。有哪个大型辅导机构的老师会特意给家长打电话，反馈孩子的学习情况呢？然后进行有针对性的辅导呢？（除非你是一对一，价格不是一般家庭能够承受）
甚至还有一些辅导机构，把应届毕业生，向家长宣传具有丰富的教学经验的英语老师！
教育局明令禁止，在校老师不得在外参加任何有偿辅导，而辅导机构要培养一个有经验的讲师，是需要花费很多的人力物力，他们怎么可能愿意付出如此大的成本？商人一切都以谋取利益为目的。
现在大大小小的英文机构很多，价格也不菲!我觉得老师还是蛮重要的，主要看她是否花心思在学生身上，能否按各个学生的进度来相应辅导或指出学习要求，另还需足够的耐性!不需要刻意一定要指定外教，很多外教未必有本地老师教得好!老师的作用是引导，我经常听说很多孩子去了培训机构，学确实学了些单词[_a***_]，但在日常中却不会用!
另看一下培训机构的教学大纲，最好能结合学校的教学，还有看下情景对话或表演多不多(一门语言，觉得最重要一点是要会用来交流)。情景对话这些，有纯正口语的外教会更好!
还可以看下一些在线学英语。我家小孩，我是自己教，对于哪些机构比较好，暂时给不了建议!
最后:贵在坚持!
首先，要看老师是否有足够的耐心，因为有爱才会有这样的表现；也因为爱教学，他才会认真地为你的孩子负责。
其次，教学是否是配合学校教育，如果不是，尽量不选，因为学习要“精”而不要“范”，忌讳蜻蜓点水似教学，需要踏踏实实学习才是最好的捷径。
再者，教学过程是培养孩子独立性的可以选，如果培养让孩子离不开这个老师，没有这个老师孩子就无法学的不要选，因为最好的老师都是培养孩子的自学能力为标准的，正如最好的家长也是培养孩子独立性一样。
至于教学过程:先国际音标，再二十六个字母，然后再教其它。注意国际音标和二十六个字母，前者必须要学，而且还需要长期实践直到孩子能独立拼读才行；后者可以忽略，因为类似的东西多了容易混淆。孩子记忆单词的方式也很重要，不要用二十六个字母的方式记忆，因为那没有感觉。但是用汉语拼音的方式就有感觉并且也好记忆了。比如pen，如果你用[pi:i: en]的方式是没有感觉的，但是你用汉语拼音的方式就跟记忆汉语拼音一样，会读就会写。但是，经验不足的老师往往会用二十六个字母的方式，那难度就增加了很多倍。
最后提示:如果你更在意教室的环境而忽略了老师的素质，那对孩子的将来很不好。另外，迷信外教也是要付出代价的。理性选择很重要。
现在英语教育机构鱼龙混杂，所以记得找靠谱的，名气比较大的。由于本人经验有限，目前所知道的也不多，不过倒是有那么一个网站里面有详细介绍各个机构的套路、优缺点等，一个叫【巧妈选课】的网站，里面有很多选课攻略，包括各家的课程介绍，收费标准，口碑等，巧妈还给出了很多专业的建议和学习资料，感兴趣的可以百度下看看，个人觉得给分析的还是很有道理的，可以帮助大家理清思路避免盲目报班。
做一名高中英语老师是什么体验？
总是会有学生让你感动 ，有学生让你印象深刻，有学生让你想不起来名字，有学生惹你生气。有时候看到班里有学生抄作业，上课不认真听，吃零食，就会很生气。一开始我还没想明白自己在气什么，但是当我看到学校走廊上张贴着的全国大学录取分数时，我觉得我想通了。因为我在她们身上看到了当初的自己，想到了我并不算全力以赴的高中生涯，想到了我从一所普通的二本学校通过毕业后的一年考研无果，在补习机构的身心俱疲，想出国读研考了雅思却又无疾而终，对未来迷茫到经过教招的激烈角逐成功上岸的一系列过程，我后悔自己没有在大学期间好好努力拿到推免名额，再往前推，我后悔自己高中虽然过了一本线但是高中没有全力以赴。所以我看到现在的他们，就像是看到了当初的自己，肆意，随性，无所畏惧，每天考虑的只是中午吃什么，晚上吃什么，零食吃什么，作业抄谁的，哪节课可以睡觉，哪个老师管的不严可以糊弄，哪个老师最烦人，却对未来没有具体规划也没有真正用心。所以我急啊！对他们急啊！也有人说，当老师只是一份工作，做好份内事情即可，他学不好又和我有什么关系呢？可毕竟是带的第一届学生，在他们身上所付出的，所期待的，对我而言，不仅仅只是完成一份工作。我希望他们能“站在巨人的肩膀上”，虽然我并不算一个巨人，但我确实希望以后她们成为比我更加优秀的人！
我是一名高中地理老师，我夫人是同单位的高中英语老师，根据我的切人感受，我觉得英语老师特别累！我一天的教学工作和班级管理工作都没有她干的多！但同时英语老师的很多忙又是无效的，付出了太多太多，但学生的英语成绩和整体的英语水平却没有提高！这也许是我国教育的一个缩影吧。
谢谢邀请！
其实，你是在找一种认同感！[灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪]
因为责任，让你不停充实自己；因为责任让你对学生毫不松懈；因为责任你总在路上，所以，怎一个“累”字了得。
当你兵荒马乱的处理完工作的事，回过头也许又该处理兵荒马乱的后院……用一个“乱”字来说，是最恰当的，也许事情井井有条，但你已精疲力尽……
记得我高中时的一个老师，平时也很阳光，人很好。结果有一天，忽然听说，去世了……
这事告诉我们，爱生如子的同时，也要关心爱护自己的身体。
总之，高中老师要做到上得了讲台，下得了厨房；上得了舞台，进得了操场……处理好一水的时间管理，你也可以安心的到退休，开心的享受桃李天下的生活，明白我说的吗？祝高中老师健康快乐呦……
高中英语老师一个字“累”!
日常工作量:
高中英语老师的周课时量平均达到12－14节，这个量还是比较保守的，按照每一位教师带两个班的英语课程来计算的。
早晚辅导:早晚辅导是必然，早上6:20到校，辅导学生阅读英语，每天早上一个班，直至7:30左右结束，每一周至少两个早读。有时候也要根据学校的安排晚饭过后的6:20到7:30辅导学生晚读，同样是两个。
晚自习:晚自习是高中学校的必须的，从晚上7:30到晚上10:00，这个过程英语学科教师按照课程安排要么上课，要么辅导。
再者，由于英语学科体系的特点，大多数英语学科课程在上午安排，因此英语学科教师一般早上比较忙碌。
平时英语教师根据学校对于教师的管理安排，如果没有课，也要八点准时到校。批阅教案，制作课件，还要根据安排组织各种活动。
还有一点就是，高中英语学科相对于其他学科来说不容易出成绩，大多数学生在高中阶段英语成绩要突飞猛进，或者考及格不容易，高考也不容易出成绩。这也于学生所处的地域环境和家庭教育环境有很大的联系。
到此，以上就是小编对于英语培训职业高中的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语培训职业高中的3点解答对大家有用。
