大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语词语学习法的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中英语词语学习法的解答，让我们一起看看吧。
如何提高高中英语的词汇量？
一、读英文故事书。找感兴趣的英文故事读，不放过任何单词，一定要弄懂所有单词意思。在你查字典做笔记的时候，你会对新单词印象特别有印象。读完故事书，尝试背下来整个故事情节。然后对着镜子或别人复述故事，0k，词汇量提高了。
二、写英文日记。＂能背不如会用＂。背单词不如用单词来得快，因为背容易忘记，但用几次，单词就是你的了。但要持之以恒哦，否则按照遗忘规律很快忘掉。
希望这些方法对你有用。
高中英语的词汇量是略低于英语四级词汇量的，如果你在高中可以很好的记忆自己所学的单词还有余力，这时候就应该考虑四级单词词汇了。因为高考英语考试试卷里的词汇是必定会超纲的，超纲的一部分很大一部分都在四级词汇里，这时候如果你开始学习四级，你就占了很大一部分优势。至于如何学习，其实英语单词记忆没有什么太多的好方法，每天拿出来读，要记忆一个单词，你必须要做到熟读，但是不能抛开单词的意思熟读，读的多了，根据音标自然而然就能背诵了。但是复习是必不可少的一部分，你学习的一大部分时间都要交给复习，每天保证有新的单词补充，不用太多，但是必须保证可以复习大量旧的单词，慢慢的你就发现一本单词册你就全会了，还不会忘记，英语考试手到擒来。
如何提高高中英语的词汇量？
我根据多年的经验，来谈一下这个问题。学习英语首先要增大英语的词汇量，这个道理大家都明白，但往往事与愿违，导致英语学习效果比较差。
一，结合课文，理解记忆
在学习英语的时候，要跟着老师的节奏，理解记忆。老师带学生学习新单词时，可能会扩展一些知识，同时也结合单词的用法做一些详细的讲解。所以，学生在学习的时候，一定要认真地听讲，认真地记，认真地消化成自己内在的东西。
在学习英文课文时，课文里肯定免不了有一些刚学的新单词，在理解记忆中，而不是死记硬背，才能取得比较好的记忆效果。
二 借助工具，反复记忆
如果可以，可以下载百词斩，扇贝等***工具，下载这些工具的好处是能够引导着学生反复的学习，使学习不再显得那么枯燥。
这一个很实际的问题。词汇量是语言学习的基础，没有一定的词汇量，语言学习寸步难行。
我觉得扩大词汇量的第一步是按拼读规则记单词。
英语是一种拼音语言，语音与拼写之间的关系非常密切。具有一定的英语语音基础知识，建立起读音与拼写之间的音形联系，就能达到对所有符合读音规则的单词，见词能读；对所学符合读音规则的单词，听音能写的熟练程度。掌握词汇拼写有很多方法，音形结合记单词是最为有效的方法。
在初学阶段按字母顺序记单词是不错的，但随着学习的进步，单词长度的增加，还按字母记单词就不妥了。正如写汉字“天”，启蒙时老师教“横、横、撇、捺”，但学“昊”字时，老师得说“上面一个‘曰’字，下面一个‘天’字”，再也不按笔画教了。在高中阶段词汇量大、阅读要求高的情况下，还b-o-o-k, book式地逐字母拼写，不通过拼读规则掌握音形结合记忆法，掌握的词汇量就会有限，英语学习就会掉队。
音形结合记单词的优势就是符合记忆编码原理。心理学研究表明人的记忆单元超过七个就会效果不佳。对于字母较多的单词，音形结合记忆就是减少记忆单元。改变b-o-o-k, book式地逐字母拼写坏习惯的最好办法是不要单独听写单词，而是听写句子和短文。就像写汉语“方法对头，英语易学”这几个字一样，边念词组就不会想到念笔划、笔顺了。
第二步就是“集中识字”，高一高二拿课文词汇表，高三拿高考词汇表，先跟读熟记，再遮住音标、汉义，看单词写汉义；然后遮住单词，看音标、汉义单写词，如下面图例：
第三步，在阅读、做题时第一遍快速阅读做题，不纠结生词，但对答案、老师讲评后一定要通过查字典，问同学的方法，对练习过的文段“零生词、熟考点，无死角”。基础差的同学可以分工合作，每人查一段，然后互相交流。
感谢悟空邀请。
英语的词汇量对于学好英语来讲的重要性，大家是非常清楚的。词汇对于英语来说，就像砖块与一栋房子一样。没有砖块就无法修房子，同样没有词汇也无法学好英语。
对于高中阶段的词汇范围，一般来讲，学生高考成绩要达到90一120分，只需要掌握高中英语课程标准要求的3500个词汇量就可以了。但是如果英语高考成绩要达到130或140分以上，那必须还要学习一些超纲的词汇。可以记忆一些大学英语四级考试的部分单词，这就是这个高中英语词汇的学习范围。
首先，要高效扩大高中英语的词汇量，第一要学会音标。争取每一个音标都要会认读，同时要学会根据音标记忆单词，掌握读音与音标之间的联系，要自己能够拼读单词，能够掌握常见的拼读规则，即牢汇字母和字母组合的发音规律，学会根据音标来记单词，只有掌握了这种方法，做到见词会读，会读就会写，这样就会永远牢记这个单词。
第二个方面就是要集中识词。如果你现在读高一或者高二，你只需要按课本后边的词汇表[_a***_]记忆就可以了。现在读高三的话，你必须按照高考的词汇表进行记忆，另外增加一些超纲词汇，只有把所有这些词汇都记住，你的词汇量才能够达到相应的标准，在考试的时候才能够应对自如。
第三、在阅读和做题的过程中积累词汇量。
在做阅读理解题的时候，一般我们在高三的时候都会要求学生每天做一篇或者两篇阅读理解，那么在碰到的生词或者不熟悉的单词就要求学生作笔记，积累下来，这样可以有效地巩固学过的词汇，增加新的词汇量，从而整体上扩大有效词汇量。
最后，英语单词是大家普遍感到头痛的事情，记了很快就忘了，有些人就报怨说他们记不住单词，怎么办?记了就忘了，这是正常的现象，每个人都想记一遍就永远不会忘，但这是不可能的。记单词就是一个与遗忘作斗争的过程，每个人都会忘，所以心理上不要有太大的负担。记了要忘，忘了又记嘛，这本身就是一个记忆的过程。
所以当我们在记单词的时候，不要想一次就把这个单词记住永远不会忘，要经常复习。一个单词在短时间内最多重复三次，每天能够坚持记十分钟的单词，词汇表当中不熟悉的可以把它画出来，这样就可以集中精力，重点攻克那些不太熟悉的词汇，每天十分钟，循环往复，这样长期坚持，一定能够攻克单词这个难关。
总之记单词没有任任何捷径，只要长期坚持，掌握方法，你的词汇量一定能达到高考要求。掌握并扩大了词汇量，那么你的英语就成功了大半，高考成绩达到130甚至140分以上也是轻而易举的！
到此，以上就是小编对于高中英语词语学习法的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语词语学习法的1点解答对大家有用。
