大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学几年级学习英语进行时的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学几年级学习英语进行时的解答，让我们一起看看吧。
为什么现在小学3年级就开始学英语，而不是学历史？
现在英语课是必须要学的，开始学的时间必须要掌握好，我个人觉得三年级开始学，也算刚刚好。
我觉得我们都是中国人，当然要以中文为主。要培养孩子的祖国归属感，文化归属感。如果太早开始学英语的话，让孩子的文化归属感没有那么强烈的。学习英语应该是培养孩子的兴趣，不是逼迫。而历史的话，不仅仅是有兴趣的，而是不管有没有兴趣都必须学的。两者不可比较。
而且现在的英语都太刻板，太应试教育了。我记得我们当初是在六年级学习的英语，基本都是在死记硬背的。我记得我们班的英语课代表英语考试每次基本都能考满分，但是他不会读，也不能用英语交流，我感觉我们学英语只是为了考试。
英语是在考试中占了很大的比例，如果你有兴趣，你可以去研究，去努力学习。如果真的学不会，也不感兴趣，真的放弃也没什么的。毕竟现在高考也不是唯一的出路。而历史的话，特别是我们中国的历史，是每个中国人都要有所了解的，英语不是需要每个中国人必须学的。
我觉得孩子的童年应该有童年的样子，不要让孩子的童年里除了学习而没有其他回忆。我想“江郎才尽”的故事，大家都听过吧！我觉得少年天才也未必是好，那些天才们真的有童年吗？童年不应该是最单纯，最美好的吗？
历史还是英语，我觉得都不应该太早的开设。孩子小时候，只要先学好我们自己的母语就好。有的小孩子张嘴就是英语，都快忘了母语了。这样真的好吗？
理由有三：
第一、小学三年级才学英语，可以再早点。
很多人认为学英语没用，小学学英语就更没用了。这个时候不学历史的坏处就显示出来了。以史为鉴，可以知兴替。懂历史的都知道，作为文明古国，为什么清朝时却落后了，主要是因为闭关锁国。国家越是发展，英语的重要性就越明显，我们的下一代就越是应该学好英语，更好地了解世界，与世界同步。
对于儿童，他们的语言敏感期是在三到六岁，如果能够在这一阶段让他们接触到第二语言，他们的接受程度会更好。
所以，我家孩子从四岁起就让他接受了在线英语教育，从小与国外的英语老师直接对话，讲一口标准的外国英语。
第二、小学不学历史，做法欠佳。
在给孩子进行外语教育的同时，我们还给孩子买了简易版的中国历史故事，以故事化的形式，让孩子了解中国的历史，了解我们国家。
首先，初学英语就跟学习语文类似，简单，从身边的物品，从熟悉的事物开始学！
其实，刚学习英语时基本靠记单词，记短语，从日常用语开始；历史则不然，要从遥远的古代学起，对一个8-9岁的孩子来说，比较陌生。
最后，历史是一种文化，是人类文明的记载。相对来说，比较抽象；三年级的英语都是名词，日用短句，不需要理解。比如good morning就是早上好，记住就ok。
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小学三年级学英语是国家的规定，而实际上，很多家长在幼儿园就开始学英语了。真正到小学三年级才开始学英语的孩子少之又少。为什么学英语要早，而学历史不需要那么早呢？我想有如下几个原因：
第一，学英语是语言教育有其特殊性
学英语其实对于大部分学生来讲，就是学一门语言，对于英语知识和英语国家的历史，其实学的非常少。题主提这个问题好像是说，我们从小学三年就就开始学习美国或英国历史。其实这是误解，别说小学三年级，很多大学的学生都不是通过英语的学习学习美国历史的，那是通过世界历史这门课程了解美国历史的，所以，不用担心，三年几开始学英语而不了解中国历史。
再加上，英语的学习是有关键期的，对于孩子来讲，3-6岁是语言学习的关键期，其实，真正要学好英语应该从幼儿园开始。我们3年级相当于9岁了，说实话，已经不是最佳学习英语的时间了。
第二，历史学习溶于日常语文的学习中
我们国家的历史知识的学习并不是说一定要从小学一年级开始。因为很多历史知识都与语文知识何在一起，比如说语文的课文，每篇课文的选择都有一定的寓意。很多都是中国传统文化的精粹。如果真的要学历史，那就是系统学习历史，过早开始并不是很好。再加上，历史的学习需要一定的思维模式，比如说对于历史知识的判断，小孩子还不具有历史唯物主义的思想，对于部分历史知识难以理解。只有将他们按照故事的形式讲给孩子听，才能够慢慢了解。
所以说，各种知识的学习并不是早和晚就代表重视不重视，而是要根据孩子的身心发展来决定，同时要根据国情来确定。
对于小学三年级的孩子在安排学习英文这个做法好不好？
我只能说不好。
首先英语是作为一个语言类的品种来进行学习的语言类的学习，就像我们从小牙牙学语一样，要从小进入到一个语言学习环境之中，就像我们从出生开始，就在侵入到这一个汉语学习之中一样，孩子语言启蒙的发展是在很早很早很早的时候，那三年级学习英文其实已经落后了。
像北上广这些发达城市，他们的孩子在接触英文的时候，基本上是在三岁4岁就开始慢慢的接触一些英文，就从小在这个英文的环境之中就可以来进行学习了。
你像一些三四线的城市，比如像我小时候，我们是初中才开始学习英文，只能去学习一些固定的语法之类的东西，很难把英文真正的去学好，所以需要后天很大很大的努力，你现在把小学提到小学三年级，也是为了这一个，其实我认为可以提前的更早一年级幼儿园就可以去接触英文。
心理学上常说的一个词叫做关键期。关键题就是孩子在某阶段应该去学到哪些技能，学到哪些知识，这是一定的，所以错过了关键题，后面就需要很大很大努力才能补出来，那对于语言的关键期应该是在很小很小的时候。
所以在合适的时间尽快去做合适的事情。
孩子上四年级了，***期该如何提高英语成绩呢？
很高兴，我能收到邀请，回答这个问题。
看题面，您是要在***期里提高孩子的英语成绩。
首先，您要了解孩子的英语学习态度和学习方法。这是接下来帮孩子应***取怎样的方法的依据。
第二，如果孩子厌学英语，您可以陪伴孩子听或唱英文歌、听或说或读儿童英文故事，偶而做做[_a***_]，如用单词记忆方面的APP，用竞赛等游戏方式记单词、短语等。总之，用有趣的内容和游戏吸引孩子学习英语。
第三，如果孩子认识到了学习英语的必要性，可是坚持不了多长时间，那么***期里，除了用兴趣爱好吸引孩子，也要做些培养毅力的事情，如多种方式督促孩子，与孩子定计划，打赌等。陪伴是最长情的告白。如果您能坚持陪伴，孩子也会更有毅力，更奋发向上。
到此，以上就是小编对于小学几年级学习英语进行时的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学几年级学习英语进行时的2点解答对大家有用。
