大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语教学评价的不足的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中英语教学评价的不足的解答，让我们一起看看吧。
地理公开课评语优缺点？
优点：精心设计教学各个环节，尤其是问题导入形式，环环相扣，引人入胜，效果好。
多媒体技术的运用熟练，画面清新，真实性强，增加了学生学习地理兴趣和爱好，效果好。
高中英语老师讲课差，如何自学？
本人大概就是高中很少听英语课的典型例子，但是毫不耽误我和英语老师的相爱相杀。自我介绍一下：非英专本科在读，高考英语135（不太高哈哈），今天说一说高中英语的自学。
首先就是单词的积累，我也看到提问下有人建议直接背单词书的，俺不太建议那个方法，因为在高一高二的时候我也是背的单词书，每天早自习摇头晃脑的背，就我而言，这样比较死板，因为可能你连续好几十天都要攥着这本书，自己也可能在后面背着背着会有厌恶感，我推荐的是你自己去积累单词，比如说平时阅读英文报纸或者做完一套试卷的时候，肯定会有不认识的单词，你就把它记下来，记在一个本子上，只要是你不认识的单词，还包括你似懂非懂的单词，不要犹豫，直接去查，查完就写在你指定的单词本本上。然后这个你怎么记忆呢？用笔遮住旁边的翻译，自己默读出单词的意思，如果通过就做一个记号，没通过就做另外的记号，长此以往的积累，你忽悠一种成就感，而且也不比你单词书上背的少，这里说明一下，如果你遇到同样的单词而且前面就写过的，还是要写哦，增强记忆，
第二个就是一些重点题型。其实老师课上讲的很多都是高中需要掌握的时态啊，语法之类的，这些你自己也可以慢慢练习出来，可以去买一些专门讲高中语法的书籍，别买一些一学期过了就没用的书，可以去买高考总复习那种资料，那个更基础的给你讲老师上课可能讲不到的，然后你在搞懂这些基本知识的基础上，可以做一些练习题了，如果还是由没搞懂的知识，就在有空闲的时候多读课文，语感能够解决一切事儿，我推荐的练习题是星火英语，那里面各式各样的题型任你选，这个会大大的增强你的词汇量和阅读量，而且有的题型后面往往是很多幽默风趣或者感人的小故事，也可以提升你对英语的兴趣。
最后讲的就是写作了，高中的写作其实和大学的写作其实是很沾边的，都是用万能模板（当然，这只适合四级考试，六级和专四专八还是要自己积累），但是不要一开始就背模板哦，还是要自己先写几个下来再参考参考，接下来就把参考答案的作文抄下来，不要只是抄，还要仔细分析别人的写作思路，然后多积累几个关联词，能用thus,therefore的就就不用了so，不要一开始就是初中的First，其实To begin with 也可以的嘛，这样自己写作时也不会因为想不到词汇紧张啦，其实高中的作文真的来来***就那几个，只要你遇到的多了，积累几个经典模板高考就完全没事，说到这里你们最讨厌的大概就是每次都要帮李华写信吧哈哈哈，相信我，李华没考上大学，哈哈哈哈。
最后，虽然自己上课也不听老师讲课，但是课下我还是会很积极的找他问问题的，毕竟老师在专业方面还是要比我们见多识广，虚心求教无论在哪个时候，哪个场合都是有用的，所以不要害羞，自行一点，高考英语其实一点也不难真的，想到我当时还有好多时间都在望着窗外看风景，哈哈哈。
大概就说到这里吧，其实高中英语还是在吃初中的老本，但是在后面你就会发现有点困难了，那就[_a***_]你要开始学习新的东西了，最后希望看过这篇回答的你能够有所收获，有所启发。
不过要明确一下是否目标仅为提高分数，还是也真的想提高英语综合水平。两者的方法是不一样的。
如果只是为了应试，那就遵循背单词-背课文-刷题-练习应试技巧的套路。
应试技巧比如实在不会的题用排除法啦，阅读题先看后面题目再带着问题读原文啦，网上可以搜到很多。
老师讲的不好也要听一下，取其精华去其糟粕。
你觉得他那里讲的不好，也可以尝试跟老师沟通。
最重要的是，无论如何他是英语老师，水平肯定比你高，所以不懂的追着他问明白，当然也可以追着学霸请教。
如果喜欢而且真想提高英语水平，那就多看原版书原版电影，不认识的单词先不要查，根据上下文猜测之后再查字典验证。另外还得找人多说，多记俚语。
有志者事竟成，加油吧。
【我是@飞侠旅拍】感谢悟空的邀请。人生当中如果能遇到可心的老师当然是最好的，但是如果遇到不是非常可心的老师，我们要怎么办呢？
首先，我们必须要“知道师傅领进门，修行在个人”的道理。因此学习最主要是要靠自己自身的努力，并不是完完全全寄托于老师的讲授。如果感受高中阶段英语老师的水平能力不是十分理想，我们就必须通过自己的自身努力来加强英语基础知识的学习。学习英语实际上并不是那么复杂，关键的就是要注意几个点：一是背单词对学习英语的作用比较大，但不是特别好的方法。无数学生学习英语的经验证明，学英语应该是以背课文为主。因此可以学习与课本同步的有语音的辅导材料，这样将一篇课文背诵下来，或者是每天背诵一篇课文当中相关的几个句子，这样对学习英语的作用是非常大的。因为英语是一种语言，语言是需要环境的，语言是需要说的。我们现在很多地区学习英语，以应试教育为主，告诉同学们必须把英语单词背好，但是单词背了很多，一旦遇到外国人却不会说话，原因是没有真正的融入到人家国家的语言环境当中。这样脱离了语言环境的英语学习效率不是很高，耽误的时间确实不少。
第二，如果要想把语言学习好，要努力创造适合的学习环境。可以通过网络进行英语方面的学习。在网络上找到相关的英语老师，同步的学习一些高中阶段的英语知识。同时最好是教一个也是高中阶段的，外国的朋友。他们有学习汉语的需求，你有学习英语的需求，通过这样两种需求的碰撞，可以促进你英语的学习。我曾经在网络上看到了一个外国在中国学习汉语语言的小女孩。不是很大，也就是20多岁左右的样子，但是却会十几种国家的语言，她的学习外语的经验，就是找到同样想学习语言的，另一个国家的同龄人，通过完全的陌生的交流，通过两种语言的彻底的碰撞，可以学习另一种语言的语言环境，了解另一种语言的使用方式方法，对于学习语言是非常有好处的。再有就是要在接触的过程当中。因为双方都不懂互相的语言，这样最好是通过视频，通过肢体的一些动作，可以了解到他们想要表述的意思，这样学习起来就会更加方便。
第三，可以观看一些双语的教育节目。比如说小猪佩奇，有纯英文版的，也有纯中文版的，我们如果要想学习语言，可以先看中文版的，看完中文版的之后在同一集英文版中文字幕的进行一个观看，第3次学习的时候找到纯英文版的，这样逐渐的就为自己创造了一个学习语言的环境。学习语言是一个循序渐进的过程，必须要坚持天天不懈的努力。因为语言不同于其他的学科，你不学习是会遗忘的。因此天天学习经常背诵，是非常有好处的。再有就是要主动的接触一些外国的留学生或者是其他的外国人，如果有外语角的地方，最好经常到外语角去找到那些想学习中文的外国留学生，和他们交朋友进行一些交流，这样的学习方式方法也是非常好的。我认识这样的同学，他们通过这样的方式，在极短的时间内就过了语言关，英语水平成长的速度要快很多。
我是飞侠旅拍。经常关注我，可以了解到更多摄影、旅游、自媒体方面的相关知识。
到此，以上就是小编对于高中英语教学评价的不足的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语教学评价的不足的2点解答对大家有用。
