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英语教学中的德育渗透案例
英语德育渗透案例篇1 在教学单词kitchen，living room，bathroom，bedroom时，我设计了这样的Fun Time活动。
赫尔巴特曾说过：“教学中如果没有德育渗透，那它只是一种没有目的的手段，德育如果没有教学，就是一种失去手段的目的。
吃透教材，实现德育任务 英语这门课有其独特的特点和优势，要进行德育渗透，就要发掘和整理教材内容与知识体系，吃透教材，在课堂教学中将二者结合起来。由此使德育在英语课堂中和谐进行。充分发挥德育功能。
这样的误区就会导致英语教学中过多注重英语语言知识的灌输，忽略英语学科的育人功能。 英语教师应该在不违背英语教学常规的基础上，运用简洁明了的语言，直观形象的手段，向学生进行思想品德教育。
在常规教学中进行德育渗透英语课是一门语言课，它不像其他的科目那样摆事实、讲道理。而是要求教师在进行语言交流的同时，渗透德育教育。在日常教学中利用教学常规培养学生谦虚、有礼貌、互相关心等好品质。
如何在英语教学中渗透“生态德育”，笔者在教学中进行了探索。 如：一节小学一年级的英语课，教学内容是Oxford English Unit 7 Let’s talk.本节课的重点是让学生学会用英语祝好朋友生日快乐，并适当渗透德育教育。
英语教学中有哪些可挖掘的德育
这些都会让学生在面对自己的困难时有正确的观点态度。总之，德育教育在英语教学中是不可或缺的极其重要的一部分。
品德教育 教材是寓德的载体，依据教材挖掘德育因素是课堂寓德的前 提。在小学英语教材中，学生可以接触到本国和所学语言国家的 文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。
通过鼓励和表扬这种形式，进行了德育渗透。尤其是对于那些基础差、成绩不理想的学生来说，老师鼓励性的言语，对他的正面评价，更是一种积极向上的、树立自信心的因素。
英语教学中渗透德育教育也是素质教育对英语教育工作者提出的要求，学好英语知识，养成优良的道德品质，实现育人的宗旨。
浅析如何在英语教学中渗透美育教学:美育渗透的课文
1、我们英语教师只要树立了正确的审美观，具备了浓厚的美育意识，创设多姿多彩的美育情境，在教育教学过程中就可以得心应手，把大自然中的美、生活中的美、语言中的美、教材教法中的美化作阳光，变成雨露，深深地渗透到学生心里。
2、在高中英语教学当中，英语老师除了需要发现英语教材内容当中的美之外，还需要利用艺术化的教学方法，将美育教育观念渗透到高中英语教学当中。
3、下面我就在英语课堂中如何渗透美育这个话题来谈谈自己的一些看法：教师的语言要美 苏霍姆林斯基说过：“教师的教学语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。
4、美育的主要方法有：将美育渗透在英语教学实践中。即贯穿于听、说、读、写各个环节，寓教于美，以美启真善，以美佐教学。
如何在英语教学中渗透德育教育
二）行为习惯教育首先，英语德育内容中行为习惯的融入，教师要能够根据不同的情境与教材知识，与学生日常生活相连接，引导学生养成正确的行为习惯。
英语德育渗透案例篇1 在教学单词kitchen，living room，bathroom，bedroom时，我设计了这样的Fun Time活动。
因此在小学英语课堂教学中，教师需要对学生的团队协作意识进行培养，让学生形成良好的合作交流的理念。在英语课堂教学中渗透文明礼貌意识。
***用丰富多彩的教学形式，进行德育渗透 德国教育学家赫尔巴特曾经指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。
适宜渗透 语言是思想文化的载体，小学英语教材的课文内容自然渗透着丰富的思想教育内容。
拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习的发展打下良好的基础”的任务。
如何将德育融入初中英语教学
1、中学英语[_a***_]指出：要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，以提高整个中华民族的思想道德素质。从英语教学大纲可以看出，把学生培养成高素质的人才不仅是学科所需，还是社会、民族所需。
2、”英语教学中，教师要努力挖掘教材因素，巧妙地设计任务，让学生在掌握知识、发展智力的同时，又引导学生从中自我发掘德育内容，学会自我教育，学会合作，学会做人。
3、英语课堂教学渗透德育，不但要求教师重视课文，切不可脱离课文，漫无边际地高谈阔论，而且要求教师发挥主导作用，遵循英语教学原则，把思想品德教育渗透到教学的全过程，自觉地把教学内容和学生现有的认知结构之间的矛盾协调起来。
4、组织合作能力。总之，在英语教学中对学生进行德育教育是一项长期的、艰巨的任务，要持之以恒。只有在英语教学中巧妙地渗透德育教育，才能达到教书育人的目的，为国家培养更多的德才兼备的人才，更好地适应现代化发展的需要。
5、在实现教学目标的各科教学中，英语教学中对学生进行德育渗透具有很特别的作用，因为英语它不仅是一门学科，更是一门语言，是信息的载体。
6、对于在英文课中渗透德育，那可以利用两德育方面的例子来用英文表达。比如讲我们要讲究社会公德，要保护环境，那么就可以以此为话题讲一篇作文，让大家各抒己见。
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